第3篇《湖心亭看雪》-【教考衔接】初中语文部编版教材33篇课内文言文之课课过关练

部编版课内文言文课课过关练之湖心亭看雪 第三篇 湖心亭看雪 知识梳理 作者简介   张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 文体 本文是一篇小品文。小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长；二是结构松散随意；三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。 作品梗概   张岱出身于书香门第，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣悠游的生活。明亡以后，他曾参加抗清斗争，后消极避居于山中，坚守贫困，潜心著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。本文便选自《陶庵梦忆》 写作背景 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 主题概述     本文记述了一次湖心亭赏雪的往事，描绘了西湖雪后的洁净之美，以及亭上的遇人之乐，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及闲情雅致，隐含着淡淡的故国之思。 课文内容概说 本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。 本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 字音字形    　　　 崇祯(zhēn)　 拏( ná )  更（gēng）定　 毳(cuì)衣   雾凇(sōng)  沆(hàng)砀（dàng)一芥(jiè)　 铺毡(zhān)  喃(nán)喃  全文翻译      崇祯五年（公元 1632 年）的十二月，我住在西湖边。大雪连下三天，湖中人声与飞鸟声都消失得无影无踪。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）寒气结冰，白汽弥漫，天和云以及山与水，上下全都雪白一片，湖上的影子，只有长堤隐隐的一道痕迹、湖心亭缩成一个小点，以及我的一叶小舟，舟中如米粒般的两三个人罢了。      到了湖心亭上，只见有两人铺好了毡子相对而坐，一个童子正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，格外高兴地说：“想不到在湖中居然还有您这样的人！”拉着我一起饮酒。我尽力喝了三大杯酒之后与他们道别。问他们的姓名，（才知道他们）是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。” 字词句积累 词语汇总 （一）重点词语 1．湖中人鸟声俱绝   绝：消失      2．是日更定     是：这    更定：指晚上八点左右 3．挐一小船：   挐：撑船 4．用毳衣炉火  毳cuì衣：用毛皮制成的衣服   5．雾松沆砀 ：寒气弥漫，白茫茫一片。雾淞，雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀，白气弥漫的样子。   6．上下一白   一白：全白。    7．惟长堤一痕   惟：只。 8．芥jiè：小草。引申为细微的事物。这里指船。 9．铺毡对坐  对：相对 10．湖中焉得更有此人   焉：哪里    更：还 11．余强饮三大白而别  强：痛快    白：指酒杯  12．客此    客：客居 13．及下船   及：等到 14．喃喃：小声地不断念叨  （二）一词多义。 1．一：①上下一白(全　副词)    ②长堤一痕（数目，最小的正整数，大写是“壹”） 2．更  ①更定（古代夜间的计时单位，音gēng）   ②更有痴似相公者（还，音gèng） 3．是  ①是日更定（这，代词）  ②问其姓氏，是金陵人（判断动词，是） 4.绝：①湖上人鸟声俱绝（消失）  ②与妻子邑人来此绝境（与世隔绝） 5.余： ①余住西湖（我，指作者） 　 ②江干上下十余里间（多） （三）古今异义 1.是日更定矣 古义：这；今