第8课 土地的誓言-【帮课堂】2022-2023学年七年级语文下册同步精品讲义（部编版）

第8课 土地的誓言 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1. 积累词语，了解作者及时代背景。 2. 揣摩精彩语句和段落，理解作者对沦陷了的美丽丰饶的东北大地炽热的眷恋之情。 3. 多个角度感受课文独特的抒情方式。 4.通过对课文的感悟加深对祖国的热爱之情，树立学好本领将来报答故乡养育之恩的决心。 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 知识点01 基础归纳及内容解析 【即学即练1】（一）、基础归纳。 1.字音、字形及字意。 （1）读准字音 挚痛（zhì） 泛滥（fàn làn） 呻吟（yín） 嗥鸣（háo） 辘辘（lù） 污秽（huì）谰语（lán） 怪诞（dàn） 亘古（ɡèn） 蚱蜢（měnɡ） 镐头（ɡǎo） 碾（niǎn） 亘（ɡèn）古 永恒（hénɡ） 诞（dàn）生 垂涎（xián） （2）字义。 挚痛：诚恳而深切。 泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。 嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。 斑斓：灿烂多彩。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 谰语：没有根据的话。 怪诞：荒诞离奇；古怪。 亘古：远古。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。 2.作家及背景: （1）端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。20世纪30年代“东北作家群”中的代表作家之一。散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》，小说有《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。 （2）写作背景: 本文选自《中国新文学大系1937-1949·散文》卷一（上海文艺出版社1990年版）。有改动。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作者的胸膛燃烧着的挚痛的思念越来越热烈，于是他怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章，表明了愿意用自己的一切去保卫祖国，誓死让祖国得到解放的感情。 （二）、内容解析。 1.请你用自己的话概括段落内容。 参考答案：第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！ 第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！ 2.课文只有两段，请分析这两段在内容和结构上的异同点。 参考答案：结构相同：都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容之同：都有对故土的回忆和描绘。 内容之异：回忆中选取的景物不同。前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加大了信息容量对读者的情感冲击力。后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得强烈。它也表达作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。 3.分析第一、二段之间是什么关系？ 参考答案：第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！两段文字一气呵成，任由情感激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！ 4.作者在文中列举了哪些东北特有的景色、物产？你觉得作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物的哪些词语用得好？ 参考答案：白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、谰语、狂风等等。选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。这些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。抓住这些特点，能充分体会到东北的地域特征。使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。 5.有人说“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段话排列的词语过多，不够简洁，如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。这些句子完全可以删掉，你是否同意这种看法？为什么？ 参考答案：作者选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。 6.这些誓言表达了作者怎样的感情？ 参考答案：表达了作者热爱故