第6课 老山界-【帮课堂】2022-2023学年七年级语文下册同步精品讲义（部编版）

第6课 老山界 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1.了解作者陆定一和本文的写作背景；识记并理解文中的生字生词。 2.理解课文的思想内容；了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。 3. 理解生动描写对表达中心的意义。学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 知识点01 基础归纳及内容解析 【即学即练1】（一）、基础归纳。 1.字音、字形及字意。 （1）读准字音 惊惶（huánɡ）　呜咽（yè）　　苛（kē）捐杂税 蜷曲（quán） 咀嚼（jǔ jué） 酣（hān）然入梦 攀谈（pān） 峭壁（qiào） 欺侮（wǔ） 缴（jiǎo） 矗立（chù） 澎湃（pénɡ pài） （2）多音字与形近字 落　 嚼 咽 宿 （3）字义。 苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。 酣然入梦：甜美、畅快地入睡。 呜咽：流水发出凄切的声音。 满望：十分期望。 攀谈：闲谈。 骨碌：滚动。 细切：形容声音细微急促。 鼓动：用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。 2.作家及背景: （1）陆定一（1906—1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。 （2）写作背景:本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》。1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌军410个团和无数地主武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，跟陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。 （3）文化常识：五岭是长江水系与珠江水系的分界线，地理位置相当重要。以往记载中的五岭名称，互有出入，综合《广州记》《南康记》《舆地志》《水经注》诸家所说，应为大庾岭、都庞岭、骑田岭、萌渚岭、越城岭。 （二）、内容解析。 1.本文记叙红军翻越老山界的故事，按时间顺序记叙，请你找出表示时间的词语。分析全文的线索是什么？ 参考示例：表示时间顺序的词语：“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟”。 线索：红军翻越老山界 2.速度全文，说说红军翻越老山界用了多长时间？老山界给你最深的印象是什么？ 参考示例：从第一天下午到第二天下午两点多钟，才翻越老山界。老山界给我们留下的印象是：陡峭、险峻、高大（陡、窄、险）。 3.请试着按时间顺序给本文划分段落层次。 参考示例：第一部分（第1段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高的特点，摆出困难。 第二部分（第2－33段）：写翻越老山界的经过。 第三部分（第34段）：写作者的感受。 4.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。请从文中找出相关的语句回答“难”体现在哪几方面？ 参考示例：“难”体现在：①山路险峻，悬崖峭壁——走路难；②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难；③饥饿——吃饭难；④伤病员多，敌人追击——处境难。 5.面对困难，红军战士仍坚持翻越老山界体现了什么精神？如今祖国日益繁荣富强，我们是否还需要学习、弘扬长征精神？ 参考示例：表现了红军战士团结友爱、关心群众、吃苦耐劳、智勇双全、不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 我们仍然需要学习、弘扬长征精神。我们正在进行的社会主义现代化建设，以实现中华民族的伟大复兴为目标，是新的长征。在这个过程中，我们会遇到许多困难，所以需要继续学习、弘扬长征精神，发扬革命乐观主义精神，不畏艰险，愈战愈强。 【解题知识点解析】： 1.概括文章主要内容。（主要情节)题目扩展法，有的文章的题目高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容；要素归纳法，记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件（起因、经过、结果）六个要素。找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章主要内容；段意合并法，把每段的段意连起来，就是文章的主要内容；摘录句段法，有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容；问题回答法。这种方法就是自己设计几个问题，循