第4课 中古时期的亚洲（必刷题）-【极简世界史】2022-2023学年高一历史精炼实用教学课件（中外历史纲要下）

第4课 中古时期的亚洲 1．[知识点·阿拉伯帝国] 菲利浦·希提在《阿拉伯通史》中写到：“巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸，从印度和马来群岛运来的香料、染料….从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡，从非洲东部运来的象牙、金粉等。”这体现了阿拉伯帝国（    ） A．政治秩序稳定 B．贸易范围广泛 C．政教合一突出 D．文化发展繁荣 2．[知识点·阿拉伯帝国] 有学者说：“欧洲的文艺复兴是在底格里斯河一带预备的，不是在顿河、泰晤士河、莱茵河、第聂伯河一带预备的。麦蒙、易斯哈格、撒赖姆、花拉子模和其他阿拉伯学者开辟了一条新的路径，而彼特拉克、但丁、伊拉斯谟等，便是沿着这条路径走去的。”该学者意在（   ） A．说明阿拉伯是人文精神的发源地 B．揭示阿拉伯文化对西方的影响 C．论证近代文艺复兴发生的必然性 D．否定欧洲在文艺复兴中的作用 3．[知识点·奥斯曼帝国] 从哈里发曼苏尔开始，在长达一个世纪时间里，阿拉伯最高统治者在翻译方面给予有力支持，帝国翻译和研究蔚然成风。9世纪中叶，大多数古希腊、波斯书籍都已被译成阿拉伯文。“百年翻译”使阿拉伯（   ） A．成为东西方文化交流的桥梁 B．保存了数量最多的希腊古籍 C．文化具有多元综合性的特点 D．成为地域广阔的穆斯林帝国 4．[知识点·奥斯曼帝国] 拜占庭帝国即东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊罗马文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见（   ） A．基督教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起使文化中心转移 C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响文化发展 5．[知识点·中古印度] 德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础……侵入印度的伊斯兰教统治者既具有统治阶级和侵略者的特征，又带有浓厚的宗教色彩。这一状况造成了（   ） A．德里苏丹国统一了整个印度 B．婆罗门教最终走向瓦解 C．印度社会宗教状况错综复杂 D．印度教逐渐为主要宗教 6．[知识点·印度文明] 2022年4月，在印度正抗击具有毁灭性的第二波新冠疫情之际，数百万印度教教徒却聚集在哈德瓦尔镇参加大壶节致使疫情难以控制。“大壶节”是印度教最盛大的节日之一。纵观历史，印度教得到统治阶级支持，发展为印度的主要宗教发生在（    ） A．哈拉帕文明时代 B．德里苏丹国时代 C．笈多帝国时代 D．马拉塔帝国时代 7．[知识点·中古日本] 中古时期，日本模仿唐朝建立了中央集权制国家，但天皇远非是一个无可争辩的首脑；日本借用了汉字，但发展出自己的文字；日本人接受了佛教，但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本（   ） A．善于学习外来文明 B．文化具有相对独立性 C．深受中华文化影响 D．对外来文化进行模仿 8．[知识点·中古日本] 李氏朝鲜时期，朝鲜文臣卞季良主张削除《高丽史》中“诏”“朕”等尊称，以维护明朝天子的一尊地位；朝鲜学者李珥认为“以小事大，君臣之分已定。”这体现了当时的朝鲜（    ） A．王朝更替残酷 B．崇尚君民共治 C．宗藩体制脆弱 D．深受儒学影响 9．[知识点·阿拉伯帝国] 《萨比天文历表》是阿拉伯天文学家白塔尼吸取希腊天文学理论的合理部分，修正托勒密的一些错误理论，并根据新的观测资料和实践经验写成。这部著作传入欧洲后，被哥白尼多次引用，欧洲有很多天文学术语源自于阿拉伯语。据此可知，阿拉伯文化（   ） A．成为欧洲文化的源头 B．反映了东西方的文化冲突 C．直接推动欧洲社会转型 D．促进世界文明交融和发展 10．[知识点·阿拉伯帝国] 早在阿拉伯帝国的第二个王朝时期，一些学者就注重保存和发扬爱琴海地区以及印度的文化，在首都巴格达不仅有专门翻译希腊文、叙利亚文和梵文的哲学、文学和其他科学著作，而且学者们还对这些著作进行了译注。据此可知（  ） A．阿拉伯文化是东西方文化交融的产物 B．阿拉伯帝国创造出了领先世界的文化 C．阿拉伯文化对西方发展产生重要影响 D．阿拉伯帝国对世界文化作出卓越贡献 11．[知识点·奥斯曼帝国] 奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。这说明（   ） A．奥斯曼帝国注重对思想文化控制 B．奥斯曼帝国实行政教合一的制度 C．奥斯曼帝国加强专制主义中央集权 D．奥斯曼帝国苏丹集权有碍社会发展 12．[知识点·奥斯曼帝国] 随着穆斯林贸易深入非洲，伊斯兰教于985年首先在加奥扎根，然后于10世纪后期