文言文阅读（群文拓展阅读+单元写作指导）- 2022-2023学年七年级语文下册单元群文拓展阅读+单元写作指导

第七单元 文言文阅读（拓展阅读+写作指导） 主题一 古人勤学 一、阅读下面的文言文，完成1～3题。 顾亭林先生①勤学 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 （选自《清朝艺苑》） 【注】①顾亭林先生：顾炎武。 1.解释下列句中的加点词。（3分） （1）亭林先生自少至老手不释书 释：_________ （2）呼老兵诣道边酒垆 诣：_________ （3）或颠坠崖谷 或：_________ 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.亭林先生的哪些地方值得我们学习？（2分） _________________________________________________________________________________ 二、阅读下面的文言文，完成1～3题。 论读书 我愿汝曹①将平昔已读经书，视之如拱壁②，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇必求可以背诵然后思通其义蕴而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越③。若曾读此书，而全不能举④其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去枵腹⑤无异。汝辈于此，极⑥宜猛省。 （选自《聪训斋语》，有删改） 【注】①曹：辈。②拱璧：比喻极其珍贵之物。③发越：散发。④举：举出。⑤枵（xiāo）腹：空腹。这里比喻空疏无学的人。⑥极：通“亟”，急，赶快。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A.必加温习 温故而知新 B.安可尽读 食之不能尽其材 C.二者其去枵腹无异 游人去而禽鸟乐也 D.极宜猛省 不省人事 2.请用“／”给文中画波浪线部分断句。（限标三处）（3分） 但 读 得 一 篇 必 求 可 以 背 诵 然 后 思 通 其 义 蕴 而 运 用 之 于 手 腕 之 下 3.结合本文和课文《孙权劝学》，说说本文作者对读书的看法和孙权对吕蒙读书的要求各是怎样的。（2分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面的文言文，完成1～4题。 致诸弟·读书必须有恒心 明年肄业①之所，不知已有定否？或在家，或在外，无不可者。谓在家不可用功，此巧于卸责者也。吾今在京，日日事务纷冗，而犹可以不间断，况家中万万不及此间之纷冗乎？树堂、筠仙自十月起，每十日作文一首，每日看书十五页，亦极有恒。诸弟试将《朱子纲目》过笔圈点，定以有恒，不过数月即圈完矣。若看注疏②，每经亦不过数月即完。切勿以家中有事而间断看书之课，又弗以考试将近而间断看书之课。虽走路之日，到店亦可看；考试之日，出场亦可看也。 （选自《曾国藩家书》，有删改） 【注】①肄业：进修学业。②注疏：“注”和“疏”的合称。旧时称解释古书意义的为“注”，疏通文义的为“疏”。这里指注、疏的内容。 1.解释下列句中加点的词。（4分） （1）而犹可以不间断 犹：_________ （2）况家中万万不及此间之纷冗乎 及：_________ （3）每十日作文一首 作：_________ （4）虽走路之日 虽：_________ 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.明年肄业之所 水陆草木之花 B.无不可者 知之者不如好之者 C.而犹可以不间断 有卖油翁释担而立 D.切勿以家中有事而间断看书之课 蒙辞以军中多务 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 谓在家不可用功，此巧于卸责者也。 ___________________________________