第1单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段 课时达标（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一语文同步导学案（部编版）

7年级 语文 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课时达标作业二 一、积累运用 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)闻先生xīn bù zài yān(　　　　)，bào qiàn(　　)地道一声：“秩序不在我的范围以内。”。 (2)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò ɡuǒ(　　)。 (3)在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ(　　)，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kānɡ kǎi lín lí(　　　　)。 (4)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě (　　　　)。 (5)他从唐诗下手，mù bù kuī yuán(　　　　)，足不下楼，兀兀穷年。 返回首页 课时达标作业二 心不在焉 抱歉 硕果 迭起 慷慨淋漓 锲而不舍 目不窥园 2．下列句中加点词语的解释有误的一项是(　　) A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。(更高。弥，更加。) B．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。(不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。) C．这个方面，情况就迥乎不同。(很不一样。迥，差得远。) D．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(气势之盛可以跟斗牛相比。) 【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 返回首页 课时达标作业二 D 3．下列句中没有语病的一项是(　　) A．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B．四川省安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产的安全。 C．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。 D．“一带一路”是国际合作的新平台，它不仅是各国文明的文化交流之路，也是沿线各国互通有无的商贸之路。 【解析】A.否定不当，删去“切忌”或“不要”；C.不合逻辑，将“他对我”改为“我对他”；D.语序不当，将“各国文明的文化交流之路”和“沿线各国互通有无的商贸之路”交换位置。 返回首页 课时达标作业二 B 4．学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)仿照示例，请对闻一多作简单的评价。 示例：我喜欢邓稼先，他是我国核物理学家，他具有为国防事业无私奉献的精神。 对闻一多的评价： 示例一：我喜欢闻一多，作为一名学者，他具有一丝不苟的精神。 示例二：我喜欢闻一多，作为民主战士，他具有大无畏的革命精神。 返回首页 课时达标作业二 (2)作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”，作为革命家的闻一多先生是“‘说’了就‘做’”。对于闻一多先生的先行后言、先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？请谈谈你的看法。 先行后言说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚的精神；而先言后行说明闻一多先生对于革命的热情和坚定。在言和行的关系中，最重要的应该是言行一致、表里如一。 返回首页 课时达标作业二 二、拓展鉴赏 追念闻一多先生 冰心 ①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。 ②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！ 返回首页 课时达标作业二 ③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三○年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。 返回首页 课时达标作业二 他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于