第2单元 5 黄河颂 课时达标（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一语文同步导学案（部编版）

7年级 语文 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课时达标作业五 一、积累运用 1．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。 澎湃(　　) 屏障( 　　) 滋长(　　) wǎn(　　)转 一xiè(　　)万丈 体pò(　　) 2．填空。 《黄河颂》选自组诗《________________》，由词作者是____________。作品由八个乐章组成，它以丰富的______________、壮阔的____________和____________的气势，表现出中华儿女的英雄气概。 返回首页 课时达标作业五 pài zhàng zī 宛 泻 魄 黄河大合唱 光未然 艺术形象 历史场景 磅礴 3．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 B．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。 C．写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。 D．河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。 【解析】A.用词不当，将“山顶”改为“山峰”；C.句式杂糅，删去“目的”或“为了”；D.句式冗杂，删去“还有”或“也是它的来源之一”。 返回首页 课时达标作业五 B 4．对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是(　　) A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！(反复) B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！(比喻，拟人) C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(夸张，对偶) D．啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。(比喻) 【解析】没有运用拟人的修辞。 返回首页 课时达标作业五 B 5．下列表述有误的一项是(　　) A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。 B．《黄河大合唱》是著名诗人光未然于1939年春创作的组诗，经音乐家冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。 C．光未然，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。 D．诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。《黄河颂》这首诗主要采用的是间接抒情的方式。 【解析】《黄河颂》主要采用的是直接抒情的方式。 返回首页 课时达标作业五 D 二、拓展鉴赏 长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 啊！长江！啊！长江！ 返回首页 课时达标作业五 1．结合《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。 (1)你用健美的臂膀，挽起高山大海。 “臂膀”指长江主干及其支流。 (2)你是中华民族的摇篮！ “摇篮”指中华民族文明的孕育地。 2．这首诗表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对长江的赞美和依恋之情，中华儿女将发扬长江的伟大精神建设祖国，迈向新时代。 返回首页 课时达标作业五 3．比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。( 提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。) 示例：两首歌词都是以物喻人，《黄河颂》表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。 返回首页 课时达标作业五 单击此处编辑母版标题样式 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $