第5章 第9课时 平行线的判定与性质的综合运用 5分钟小测（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一数学同步导学案（人教版）

7年级数学(人教)下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第五章　相交线与平行线 第9课时　平行线的判定与性质的 综合运用 1.如图，已知∠1＝40°，∠2＝40°，∠3＝140°，则∠4的度数等于 (　　)   A．40° B．36° C．44° D．100° 返回首页 第9课时　平行线的判定与性质的综合运用 A 2.如图，已知∠1＝∠2，∠3＝30°，则∠B的度数是______. 返回首页 第9课时　平行线的判定与性质的综合运用 30° 3.如图，已知AD∥BE，∠1＝∠2，则∠A＝∠E.完成下面的说理过程(填空). 解：∵AD∥BE， ∴_____＝∠3(两直线平行，同位角相等). ∵∠1＝∠2(　　　　　)， ∴AC∥_____(　　　　 　　　　　　　)， ∴_____＝∠3(　　　 　　　　　　　　)， ∴∠A＝∠E(等量代换). 返回首页 第9课时　平行线的判定与性质的综合运用 ∠A 已知 DE 内错角相等，两直线平行 ∠E 两直线平行，内错角相等 单击此处编辑母版标题样式 7 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $