第5章 第2~3课时 垂线 课时达标(课件PPT)-【思而优·全程突破】2023春七年级下册初一数学同步导学案(人教版)

2023-02-20
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教辅
中山市思而优文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 5.1.2 垂线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.28 MB
发布时间 2023-02-20
更新时间 2023-04-09
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2023-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37627353.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7年级数学(人教)下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 第五章 相交线与平行线 第2课时 垂线(1) 目录 02 B组(情境运用) 01 A组(基础达标) 03 C组(素养提升) A组(基础达标) 返回目录 第2课时 垂线(1) 1.如图,O为直线AB上一点,OE平分∠BOC,OD⊥OE于点O.若∠BOC=80°,则∠AOD的度数是(  ) A.70° B.50° C.40° D.35° 返回目录 A组(基础达标) B 返回上级 2.如图,直线AB与CD相交于点O,∠BOD=40°,OE⊥AB,则∠COE的度数为(  ) A.140° B.130° C.120° D.110° 返回目录 A组(基础达标) B 返回上级 3.两个角的平分线相互垂直的有(  ) A.两角互补       B.两角互为对顶角 C.两角都是直角 D.两角为邻补角 返回目录 A组(基础达标) D 返回上级 4.(数学情景)下列各图中,过直线l外的点P画l的垂线CD,三角尺操作正确的是(  ) 返回目录 A组(基础达标) D 返回上级 5.如图,OA⊥OC,OB⊥OD,下面结论中,其中说法正确的是(  ) ①∠AOB=∠COD; ②∠AOB+∠COD=90°; ③∠BOC+∠AOD=180°; ④∠AOC-∠COD=∠BOC. A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 返回目录 A组(基础达标) C 返回上级 返回目录 B组(情境运用) 第2课时 垂线(1) 6.(人教七下P9改编)如图,AB⊥l,BC⊥l,B为垂足,那么A,B,C三点在同一条直线上,理由是_____________________________________________ ___________. 返回目录 B组(情境运用) 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直 线垂直 返回上级 7.如图,AB与CD相交于点O,OE平分∠AOC,OF⊥AB于点O,OG⊥OE于点O,若∠BOD=40°,求∠AOE和∠FOG的度数. 解:∵∠BOD=40°. ∴∠AOC=∠BOD=40°, 又∵OE平分∠AOC, ∴∠AOE= ∠AOC=20°. ∵OF⊥AB,OG⊥OE, ∴∠AOF=∠EOG=90°. ∴∠FOG=∠AOE=20°.(等角的余角相等) 返回目录 返回上级 B组(情境运用) 返回目录 C组(素养提升) 第2课时 垂线(1) 8.如图,已知直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD,OF⊥CD,垂足为O. (1)若∠EOF=54°,求∠AOC的度数; 解:∵OF⊥CD,∠EOF=54°, ∴∠DOE=90°-54°=36°. 又∵OE平分∠BOD, ∴∠BOD=2∠DOE=72°, ∴∠AOC=∠BOD=72°; 返回目录 C组(素养提升) 返回上级 8.如图,已知直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD,OF⊥CD,垂足为O. (2)①在∠AOD的内部作射线OG⊥OE; ②试探索∠AOG与∠EOF之间有怎样的关系?并说明理由. 解:①如图所示,OG即为所求 ②∠AOG=∠EOF.理由如下: ∵OE平分∠BOD,∴∠BOE=∠DOE. ∵OF⊥CD,OG⊥OE, ∴∠EOF+∠DOE=90°,∠AOG+∠BOE=90°, ∴∠AOG=∠EOF. 返回目录 C组(素养提升) 返回上级 单击此处编辑母版标题样式 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔,思而不学则殆。 ——《论语》 A. B. C. D. $ 7年级数学(人教)下册 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。 第五章 相交线与平行线 第3课时 垂线(2) 目录 02 B组(情境运用) 01 A组(基础达标) 03 C组(素养提升) A组(基础达标) 返回目录 第3课时 垂线(2) 1.如图,CD⊥AB,垂足为D,AC=8,BC=6,CD=4,点E是线段AB上的一个动点(包括端点),连接CE,那么CE的长为整数值的线段有(  ) A.3条 B.8条 C

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