第3单元 交流平台与初试身手(课件)【绘本课堂】2022-2023学年六年级下册语文(部编版)

六年级下册·3单元 交流平台与初试身手 PPT 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 01 交流平台 PPT交流平台与初试身手-1 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 2 一、复习所学，引入新课 PPT交流平台与初试身手-2 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT交流平台与初试身手-3 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台与初试身手 PPT交流平台与初试身手-4 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 在本单元，我们学习了《匆匆》和《那个星期天》，这两篇课文都表达了细腻而真挚的情感，但表达方式各有特点。上节课，我们结合课文与“交流平台”的内容，对比了《匆匆》和《那个星期天》两篇课文，请同学们再来读一读“交流平台” 的内容，回忆一下《匆匆》和《那个星期天》在表达方式上的不同。 二、交流朱自清在《匆匆》中 运用的表达情感的方法 PPT交流平台与初试身手-5 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　 朱自清在《匆匆》中运用了哪些表达情感的方法？这样表达有什么好处？ PPT交流平台与初试身手-6 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 朱自清在《匆匆》中两次使用一连串的问句，不仅文气顺畅，有助于情感的喷薄而出，还与时光匆匆流逝的特点相契合。 朱自清通过比喻、拟人等手法，将抽象的时光流逝形象具体地描写了出来，表达了自己的感慨，让人印象深刻。 PPT交流平台与初试身手-7 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　 朱自清在《匆匆》中运用了哪些表达情感的方法？这样表达有什么好处？ 三、交流史铁生在《那个星期天》 中运用的表达情感的方法 PPT交流平台与初试身手-8 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　史铁生在《那个星期天》中运用了哪些表达情感的方法？ PPT交流平台与初试身手-9 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　史铁生在《那个星期天》中侧重借助人物的内心独白、具体事例以及环境描写来间接表达情感。 PPT交流平台与初试身手-10 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　史铁生在《那个星期天》中运用了哪些表达情感的方法？ 02 初试身手 PPT交流平台与初试身手-11 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 12 一、唤醒生活经验，进行练笔 PPT交流平台与初试身手-12 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT交流平台与初试身手-13 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　阅读“初试身手”中的两个例子，说说这两个例子体现了“交流平台”中总结的哪一种表达方法。 　　把情感融入具体的人、事或景物之中。 　　阅读“初试身手”中的两个例子，说说这两个例子体现了“交流平台”中总结的哪一种表达方法。 PPT交流平台与初试身手-14 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 对比两个例子，你发现了什么？ PPT交流平台与初试身手-15 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　两个例子都写了花儿、鸟叫，但给人的感受不同。第一段文字的内容是妈妈答应“我”养狗，“我”很高兴，所以看到花儿都觉得它们在对“我”微笑，听到鸟儿的叫声都觉得鸟儿是在唱歌，读起来让人感到心情舒畅；第二段文字写“我们”输了篮球比赛，心情低落，所以感觉花儿是无精打采的，鸟儿也仿佛是在讥笑“我”，让读者充分感受到了“我”低落的心情。 PPT交流平台与初试身手-16 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 对比两个例子，你发现了什么？ PPT交流平台与初试身手-17 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 这两个例子说明了什么？ PPT交流平台与初试身手-18 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 　　人对身边事物的感受会受当时心情的影响。当心情不同时，对身边事物的感受也会不同。 　　①一直想养一只小狗，但妈妈又一次拒绝了我。 　　②打篮球的时候，我投中了关键的一球，最终我们赢了二班。 PPT交流平台与初试身手-19 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 例子中的情境修改后，“我”的心情会发生怎样的改变？“我”对身边的事物又会产生怎样的感受？ PPT交流平台与初试身手-20 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说说在田野上可能会看到什么，听到什么。 　　在田野上可能会看到麦田、花草、小路上的石头、天空中的小鸟、草叶上的露珠…… 　　在田野上可能会听到鸟叫、虫鸣、风声…… PPT交流平台与初试身手-21 六年级下册，《小学生绘本课堂》提供 说说在田野上可能会看到什么，听到什么。 　　当心情好时，你在田野上看到的景物、听到的声音是什么样的？当心情不好时，看到的景物、听到的声音又是什么样的？