第1单元 习作：家乡的风俗(教案)【绘本课堂】2022-2023学年六年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 教材知识逐解·学科素养提升 教案 第4版 六华级下册 语文 开明出版社 124元 配课作号相关资源) 收本深 习作 家乡的风俗 给盒 保时2者 备课统等表 备梁项 完成 清况 备谈 研法本课教积和激编，了解教单日杯和单情 下找丁泽仲、空白成“选材核理表”，相是图片子数学资源，旅提效举买委注附 能介第一种风所或白己参加一次风屏治动的经西 教学标 轮根婚表法的雷要，抓仕重点兵写。 具体检学过空表见“粒孕亚计· 屁点：学生己经动步具备“写出生活林治并且表选日己的着法 第 学情分领] 的能力：通过本单元的学对，学生对风俗有丁一定竹了解 币堆点：报新表这的宵委，抓住家乡风希的工点来写。 时 衡习任务 了解自己的家乡有非老风俗，年选择合已最感兴趣的度多，煌果 相关资科 枝川《地习书。之成作“案多的风俗”。 课后作业 参考《孝材书》，闲洪扫关素树及优秀阴文，单可写法，并把学 习到的写作方条达习到自心的号作中 认真体改白己的习作，分了习作 橙学目际 品底和问学或计，会享作短治，交流自己的心得和体会 依筑见“氧计” 第 学情分朝 重准点：通过小组讨论、教所计评等活动形式发见习作中的门题 第一 修议可作中不完某的地方。 单元 之或《能习书》中的“小雄笔“ 课后养业 宁任务评见本单元还文2地的"春深航斯表”。 ⑧ 下装·下-不5的风带 松 收本深望 备误资科 审题立意 期确习作内客 “离家三甲远，别是一乡风，”我们的祖国幅员辽阁，民族众多，每 个地方都有白己的风俗习惯。 这常分有先京明不同的地方市不网的风保，并配以三品新因，汝发学生的习作兴是：第 一能超是养节拜年，第二馆图及元节直花灯，第三能望是徐夕校包校千。这总拉至表我的 是中竿民被展夹型的风保治动，有刊于布动学生承解风标的完父，晚是学生对风标的泰实 核壁，杨及袍们的可作显路，译低学至的送村唯度。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一 次风俗活动的经历。 达收话批示学生度可以个绍一种风督，色可以写家加风俗法动的亲身经历 明确习作要求 如果是介绍一种风俗，写之前，先杏阅资料或问问长辈，深入了解这 种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分儿个方而介绍，重点 第 单元 介绍什么：在介绍的时候，可以适当写写自已对这种风俗的实际体验。 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点 或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历 呢…”或“我查资料得知，元宵象征若…”，然后重点描写活动现 © 倍防编 治本深 场的情祝和白身的感受。 如果你对这种风俗习惯有白己的看法，也可以表达出来。 这师分浸出了本次可作的头求，开从怎么控条奇针、写什名、怎么写平方而进行和应 导。针对梦前一生地区还在在看个利落后的民格果拿，教材特别提示“如果你对这种风俗习 顶有自己的看法，色对以表远出桌”，引学学生在理解传统风格习帽的可时，位要认汉到一 起风俗应该随着时代的发晨而放还，妹美穿生出性恶方的能力。 评政，展示建议 写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条 件，可以将全斑同学的可作集中在一起，编成一本长俗作品集。 泣部分对习作后的评此和限示被出了其依建议。为了进一沙藏发学生罗作的头急，校材 建议花全班的习作渠中起来满一太民落作品某，为平生创设分耳、族示习作的平台，提斤平 生习作的成就感。北长影可以哥功醉生号化囊可作的写作方法，也可以新助学生了解更多 地区的可俗习惯，拓宽峰生的如供击，沉更多的可作素材。 拓展素材 名家优秀篇章赏读 优秀份文赏读 毫5%风 0 (更多习作者材和优秀州文并乳《意对书》) 元 装·下-不5的风 信编 治本深 备谍资迎 “家乡的风俗”选材梳理表 风俗 积累的材 印象最深刻（最感兴趣》 的内粹 春节贴森欧、粘“福 森联姿从右往左贴 表节和见乐姐妹们一起贴森 字、放粒地等 倒贴“搭”子的传说 联、贴“福”字的情形 中款节委和冢人们一 中秋节贫】、微月饼、 起营月，家里的长军 “摸秋”时委泼葱，陈 青菜和白菜，窝示者在新 吃月件、“摸秋” 们会一起做月饼，中 款节夜里到人家地婴 的一年卫白己会变将聪 “摸秋” 明、全算，还很清白 端午节划龙考、包榕 南方的成棕子与北方 子，将指十报入江中 的甜棉子之多、粽子 和家人一这色棉子 被江配念屈原 (定白粗表格月教并受漏】 我学投功 ③汤了解台已的察乡有哪心风俗，并志掉白己最8兴想的风俗，煌崇利天爱科。（载 币使河“绘本课空”A印的“作是”必能，一生车置作业，发布常可报好单情途行城料修及， 并河步分章刘柴如城加都平聚长外) 第1课时 第 放学目标 论介范一种风格或自己参咖一北风俗浩动的经衍 ·能根民表运的实委，故住重点未写。 单列 居点：举生已怨初步具备“写出生活林险并且表达自己