第8课 欧洲的思想解放运动-【轻松备课】2022-2023学年高一中外历史纲要下册同步精品课件（统编版）

第8课 欧洲的思想解放运动 课程标准：通过了解文艺复兴，宗教改革，启蒙运动与近代科学的历史渊源，认识资产阶级在不同时期的诉求，感悟不同时期的人文主义。 壹 人应该过怎样的世俗生活 一、文艺复兴——把人从神权的枷锁中解放出来 材料一 随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。......财富新贵不再容忍封建教会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 材料二 黑死病横扫整个欧洲，使人口减少1/3-2/3，佛罗伦萨也不能幸免……从1300年的人口顶峰9.5万人暴跌到1340年的3万人。也就是说，佛罗伦萨经过黑死病的肆虐后，人口减少约2/3。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 阅读上述材料并结合课本，概括出文艺复兴产生的原因？ 1.原因：①14-15世纪意大利最早产生资本主义生产关系的萌芽（根本原因） ②古希腊罗马文化积淀和西欧文化自身的传承与发展（奠定基础） ③聚集了一批具有新思想的学者文人（中坚力量） ④新兴资产阶级与教会、贵族矛盾尖锐。（政治） ⑤基督教垄断西欧文化教育，宣传蒙昧主义，人们缺少理性思维和人文精神（思想） ⑥黑死病（鼠疫）在欧洲流行（直接原因） 2.特点（实质）：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动 3.人文主义的精神内核： ①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； ③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； ④提倡探索人与自然的奥秘，鼓励冒险。 达•芬奇《最后的晚餐》 宗教神学 人文主义 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧和迷信 主张安于现状 以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 追求现世社会的幸福生活 崇尚理性和科学，追求知识，探索人与自然的奥秘 崇尚冒险和进取 自由平等 7 时间 领域 代表人物 代表作品 14世纪 文学三杰 15世纪 美术三杰 16世纪 文学、艺术、科学 薄伽丘 但丁 比特拉克 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚、拉伯雷等 《十日谈》 《神曲》 《歌集》 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 《大卫》 《西斯廷圣母》 《哈姆雷特》《巨人传》等 4.主要成就 5.评价： 性质：性质（实质）：新兴资产阶级在思想文化领域的反封建和反基督教神学的斗争。 影响： 积极 ①思想：文艺复兴高举人文主义大旗，推动欧洲思想解放。 ②科学及学术：文艺复兴为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 ③文学艺术:文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒 ④经济：促进了资本主义的发展 消极（局限性） 文艺复兴在当时欧洲的影响，仅局限于上流社会和知识阶层。对于广大人民群众而言，他们更多的是通过宗教改革而加入的思想解放中来。 贰 人应该过怎样的心灵生活 二、宗教改革——把人从教权的控制中解放出来 通过观看视频，同学们已经对宗教改革有了一个初步的认识，接下来请同学们们分组去概括，宗教改革的内容。 1.兴起：16世纪初，首先兴起于德意志，然后扩展到欧洲各国 2.原因： 政治：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满（封建教会的腐朽统治）。 经济：资本主义的进一步发展（根本原因） 文化：文艺复兴运动倡导人文主义，解放思想 导火索：教皇出售赎罪券 3.标志:1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。 4.路德的宗教改革思想： ①认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；（因信称义、信仰得救-这实上否认了教皇的权威，具有鲜明的人文主义色彩） ②上帝面前人人平等； ③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 ④每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，不盲目听从教皇和教会的说教。 ⑤教会从属于国家，君权高于教权，建立本民族教会。 5.意义：宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。使民众开始打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播 叁 人应该过怎样的物质生活 三、近代科学的兴起——把人从自然的束缚中解放出来 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界