10.1.1 水中的动物（第1课时）-2022-2023学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版）

第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 （第一课时） 苏科生物学 情 景 导 入 你认识图中这些生活在水里的动物吗？你知道它们属于哪个类别吗？ 节肢动物 软体动物 两栖动物 腔肠动物 哺乳动物 珊瑚虫 涡虫 三角帆蚌 梭子蟹 青蛙 座头鲸 扁形动物 鲨鱼 鱼类 一、多姿多彩的水中动物 水母 珊瑚虫 海葵 1.腔肠动物 结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 猪肉绦虫 涡虫吃小水生动物和动物尸体 常见的扁形动物有什么结构特点？ 身体背腹扁平，左右对称。 2.扁形动物 3.软体动物 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。（乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物） 章鱼 枪乌贼 螺 河蚌 扇贝 各种昆虫 沼虾 蝎子 蜈蚣 4.节肢动物 身体由很多体节构成；足和触角分节； 体表都有外骨骼包围； 昆虫、虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛等都是节肢动物。 大多数体形为纺锤形，体表有鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳。 5.鱼类 大鲵 蝾螈 青蛙 6.两栖动物 许多成体生活在陆地上，用肺呼吸；但繁殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸；多数没有尾，少数有尾。 7.哺乳动物 虎鲸 海豚 海豹 海象 海獭 儒艮 海狮 有适应水中生活的形态特征，仍胎生、哺乳、用肺呼吸。 海狗 无脊椎动物 水中的动物 扁形动物 腔肠动物 软体动物 节肢动物 脊椎动物 结构简单，有口无肛门 身体背腹扁平，左右对称。 身体柔软，多数有贝壳。 身体由很多体节构成，足和触角分节。 用鳃呼吸，用鳍游泳。 幼体在水中生活，用鳃呼吸； 成体可在陆地上生活，用肺呼吸。 胎生、哺乳、用肺呼吸。 鱼 类 两栖动物 哺乳动物 二、探究鱼类适应水中生活的特征 俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？ 请同学们对照P44图10—2“鲫鱼的外形”观察桌上盆中的活体鲫鱼，观察时注意以下几点： 1.辨认鲫鱼各部分结构，能够说出结构名称。 2.鲫鱼的体色有什么特征？身体呈什么形态？ 3.看一看鲫鱼的体表，再用手摸一摸，想一 想鲫鱼的体表有什么特点？ 2 1 4 5 6 7 3 8 躯 干 头 尾 体形：呈纺锤形 体表：覆盖鳞片，分泌黏液 减少游泳时水的阻力，有利于在水中游动。 根据对鲫鱼外形的观察，并结合P51—52“信息库”相关内容，思考、总结鲫鱼适应水中生活的结构特点。 鲫鱼适应水中生活的特征 外部特征 体形 体表 体色 运动器官 感觉器官 内部特征 呼吸器官 控制沉浮 背部颜色深 腹部颜色浅 体色：背深腹浅 不易被敌害发现，利于捕食，保护色 体表 鲫鱼在水中游泳靠的是______。 （胸鳍、腹鳍 ；尾鳍 ； 部与 部左右摆动产生向前动力，各种鱼鳍起协调作用） 鱼鳍 保持平衡 控制前进的方向 尾 躯干 运动器官 感觉器官 鲫鱼的侧线能感知水流方向、速度和测定方位。 呼吸器官 用鳃呼吸。 控制沉浮 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。 鲫鱼的身体呈______形，躯干和尾部覆盖有_____，鳞片表面有_____，可以_____游泳时的阻力。______可感知水流的方向、速度和测定方位，帮助鱼避开障碍物。 鲫鱼的运动器官主要是____，有____和____各一对（能够保持鱼体的平衡），____、_____和_____（控制鱼体前进的方向）各一个。鱼靠_____和______的左右摆动产生向前的动力。 鲫鱼的呼吸器官是_____。______能够调节身体在水中的深浅位置，在不同的水层停留。 纺锤 鳞片 黏液 减小 侧线 鳍 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 尾部 躯干部 鳃 鳔 课 堂 小 结 鱼类适应水中生活的特征 体 形 体 色 体 表 运动器官 呼吸器官 感觉器官 控制沉浮 纺锤形，减少游泳时阻力 背深腹浅，保护色 有鱼鳞和黏液，减少游泳时的阻力 鳍游泳，动力来自尾部和躯干部的摆动 用鳃呼吸 侧线：感知水流变化，测定方位 鱼鳔：调节鱼在水中深浅位置 谢 谢 苏科生物学 Lavf58.51.100 Lavf57.83.100 $