10.1.2 水中的动物（第2课时）-2022-2023学年七年级生物下册同步精品课堂（苏科版）

第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 （第二课时） 苏科生物学 情 景 导 入 河蚌属于软体动物，它生活在江河湖泊、池沼的底部，身体柔软，身体表面有两个厚厚的贝壳。 请阅读课本P45最后一段以及P46，思考： 1. 观察河蚌的外部形态 辨认前后端? 贝壳是如何形成的？有什么作用？ 2.观察河蚌的内部结构 3. 观察河蚌的运动 观察河蚌是怎样运动的。 如果震动玻璃缸，观察河蚌有什么反应。 你认为河蚌在什么样的环境中才运动？ 一、观察河蚌 前端 （钝圆） 后端 （稍尖） 背部 腹部 贝壳 能够保护柔软的身体 河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的。贝壳可以随着身体的生长而长大，逐渐形成了壳面上的许多环纹。贝壳具有________作用。 保护 1.观察河蚌的外部形态 2.观察河蚌的内部结构（演示实验） 用解剖刀打开贝壳，观察贝壳内面的珍珠层； 用解剖剪剪去一侧的外套膜，结合视频以及P46图10—5再次观察河蚌的内部结构，关注并记录，河蚌的鳃有几片？斧足有几个？口在哪里？ 斧足 （1个） 鳃（2对，4片） 口 触唇 河蚌的内部结构示意图 鳃 （一侧两片，是河 蚌的呼吸器官） 口 斧足 （一个，是河蚌 的运动器官） 外套膜 （分泌物能形成内 面光亮的珍珠层） 触唇 3. 观察河蚌的运动 把河蚌放入水底有泥沙的玻璃缸中，静置一段时间，观察河蚌是怎样运动的。 如果震动玻璃缸，观察河蚌有什么反应。你认为河蚌在什么样的环境中才运动？ 河蚌在安静环境中，通过斧足运动。 河蚌将斧足缩回贝壳； 河蚌在安静的环境中才运动。 1. 身体外表有两片厚厚的____，前端钝圆，后端稍尖，具有_____柔软的身体的作用； 2. 呼吸器官是____; 3.运动器官_________; 4. 身体前端有____，滤食水中的食物。 5.________能分泌物质形成具有保护作用的_____，当受异物刺激时能分泌大量的珍珠质,从而形______。 贝壳 保护 鳃 斧足 口 外套膜 贝壳 珍珠 总结河蚌适应水中生活的特征 除了河蚌，你还知道哪些动物也属于软体动物? 蜗牛 乌贼 章鱼 鲍鱼 贻贝 扇贝 田螺 扇贝 你能说出软体动物的共同特征吗？ 蜗牛 鲍鱼 章鱼 大多有贝壳 都有柔软的身体 大多用鳃呼吸 河蚌 1.食用价值（味道鲜美，营养丰富） 乌贼 鲍鱼 田螺 软体动物的经济价值 2.药用价值 鲍鱼壳 海螵蛸（乌贼内壳） （piaoxiao） 3.培育珍珠 珍珠贝 三角帆蚌 珍珠既是高级饰品，又是名贵的中药材。 二、丰富的水生动物资源 海洋鱼类，经济价值比较高 带鱼 鲳鱼 黄姑鱼 比目鱼 淡水鱼类——“四大家鱼” 栖息水层 食 物 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 水域的中上层 原生动物、水蚤等浮游动物 水域的上层 绿藻等浮游植物 水域的中下层 水草 螺蛳、蚬、蚌 水域的底层 把这不同生活习性的“四大家鱼”混合养殖在一个池塘 里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以 达到高产的目的。 中华鲟数量下降的原因有哪些? 洄游产卵的路线被切断，水质受到污染， 人为捕捞。。。。 拓展：中华鲟---国家一级保护动物 说说应该怎样保护我国的水生动物资源? 小组讨论：2min 出谋划策 改良水生动物的生活环境； 不滥捕滥杀水生动物； 规定禁渔区、禁渔期，适时限制作业的渔具数量等； 完善相关的法律制度。 1.河蚌 贝壳保护柔软的身体 鳃呼吸 斧足运动 身体前端有口，滤食水中食物 2.丰富的水生动物资源及其合理利用 四大家鱼——青、草、鲢、鳙 课 堂 小 结 谢 谢 苏科生物学 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $