专题07 写作手法-备战2023年中考语文记叙文黄金考点精准突破

专题07 写作手法 1.写作手法 写作手法（表现手法）是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织形式。因为现代语文已不太注重写作手法与表现手法的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分的话，表现手法从属于写作手法。写作手法别称：表达技巧、艺术技巧、艺术手法、表现手法、写作技巧等。 2.方法指导 分析文章的写作手法，可从表现手法、修辞手法、表达方式等方面入手。 （1）表现手法 ①伏笔：伏笔是“隐性”的。埋下的伏笔，通常比较隐蔽，一般是“细节”；伏笔通常只是一两笔，点到为止。作用：对将要出现的事件做暗示，为情节发展做铺垫。注：埋下伏笔后，后文一定要有照应。鲁迅《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。 ②铺垫：铺垫是“显性”的。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、气氛、情绪等所作的描写，借以造成“山雨欲来风满楼”的艺术效果。作用：避免事件出现时给读者造成突兀的印象，增强作品的可信性；制造悬念，加强故事情节之间的因果关系和完整性。安徒生《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个假装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发展做了铺垫。 ③照应：文章前后内容上的关照呼应。主要有：与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。作用：使文章浑然一体，情节完整、结构严谨、中心突出。朱自清《背影》一文中四次写“背影”和“流泪”，反复照应，感情一次比一次抒发得强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出父亲背影形象的感人。 ④象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强文章的表现力。冰心《荷叶·母亲》一文中荷叶象征母亲，红莲象征被母亲庇护的孩子。 ⑤对比：对比分为横向对比和纵向对比两种形式。横向对比，就是将同一时间点的几个不同的人、事、物进行对比。纵向对比，就是将一个(类)人、事、物在不同时间点所呈现出来的物象、特征、行为等进行对比。作用：运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地体现文章的主题。莫泊桑《我的叔叔于勒》中通过菲利普夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭露出了他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。 ⑥衬托：为了突出主要事物，用类似的或相反、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。用类似的事物作陪衬叫正衬，用相反的、有差别的事物作陪衬叫反衬。作用：确定表现手法突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强文章的表现力。鲁迅《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直、热忱、毫无民族偏见。 ⑦抑扬：分先抑后扬和先扬后抑。前者先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比。其作用是突出重点，行文跌宕，曲折含蓄，收到出人意料的效果。郑振铎《猫》一文中作者在描写第三只猫的时候先写“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”，而且“也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的”，作者历数这只猫的种种缺点，是在使用欲扬先抑的表现手法。因为人加给这只猫的很多罪名都是污蔑不实之词，正是这样的一只猫启迪了“我”的思想。看似坏猫，实际则是对“我”启发最大的猫。后者对本要批评指责的对象，却在开头以赞美颂扬的语气来写。使情节多变，波澜起伏，形成鲜明的对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，给读者留下深刻的印象。契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在刚知道狗咬人之事时，一个廉洁公正、不畏权势、执法严明的警察形象似乎呼之欲出；然而之后写他的多“变”则是对他这一形象的极大讽刺。 ⑧托物言志：借某一具体事物来寄托作者的情感，或表达作者的思考。同时常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向。间接表现作者的志趣，突显表达的艺术性；增强表达的生动形象性；增强文章的感染力。茅盾《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。 中考常见关键词：对比、 联想想象、托物言志、欲扬先抑、衬托（烘托）、象征、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、悬念、伏笔、铺垫等。 （2）修辞手法 常见的有8种： ①比喻：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(或表达)了人物……的心情(为下文情节做铺垫)。答题示例：部编七上朱自清《春》：“像眼睛，像星星，还眨呀眨