第3部分 第2单元 遵守社会规则（讲义课件）-【中考总动员】2023中考道德与法治（衡阳专用）

2023衡阳 道德与法治 第一单元 遵守社会规则 目 录 1 对照课标 梳理教材 2 真题再现 考点过关 思维导图 课时1：规则与道德 返回首页 总目录索引 首页 1 对照课标 梳理教材 第三课 社会生活离不开规则 课程标准内容：维护公共秩序，做文明的社会成员。【2022版新课标】 相关考点：社会规则与社会秩序。 现象链接：不遵守交通规则，“霸座”事件，抢夺方向盘，高空抛物， 高铁扒阻车门，在景区乱涂乱画，共享单车乱放等。 返回首页 总目录索引 首页 1.社会秩序的含义与内容是什么？ (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ★2.为什么社会生活需要秩序？(社会秩序的重要性) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会规则与社会秩序 对应教材：八上P23-31 知识点1 返回首页 总目录索引 首页 3.社会规则的产生和种类是什么？ (1)产生：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。 返回首页 总目录索引 首页 ★4.社会规则如何维护社会秩序？(为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的关系。) (1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则保障社会的良性运行。 “禁止在高铁上吸烟”“礼让斑马线” 返回首页 总目录索引 首页 5.社会规则与自由有什么关系？(为什么说自由与规则密不可分？) (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(对自由的理解) (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(建立规则的重要性) 返回首页 总目录索引 首页 人们建立规则的目的是限制自由。 （ ） × 1.依法行使权利（见本书P112） 2.自由（见本书P130） 返回首页 总目录索引 首页 ★6.我们应如何自觉遵守社会规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 (3)要坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则；要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (4)要积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策。 返回首页 总目录索引 首页 第四课 社会生活讲道德 课程标准内容：遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德， 做文明的社会成员。【2022版新课标】 相关考点：尊重他人；文明有礼；诚实守信。 现象链接：辱骂清洁工、环卫工人；闯红灯、机动车礼让行人等。 返回首页 总目录索引 首页 1.为什么要尊重他人？ (1)对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 (2)对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重他人 对应教材：八上P32-36 知识点2 返回首页 总目录索引 首页 敬人者，人恒敬之。 ——尊重是相互的 返回首页 总目录索引 首页 2.怎样尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注和热情的帮助。 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求) 。 ［尊重他人体现在生活中的一言一行，体现在身边的小事中］。 返回首页 总目录索引 首页 (3)学会换位思考。 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 ②