第2单元 8 时间的脚印 课时达标（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二语文同步导学案（部编版）

八年级人教语文 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课时达标作业八 一、积累运用 1．下列词语书写及加点字注音完全正确的一项是(　　) A．低洼(wā) 沟壑(hè) 扫帚(zhú) 琥珀(hǔ) B．宝藏(zànɡ) 腐蚀(shí) 踪迹(zōnɡ) 山麓(lù) C．浑浊(hūn) 粗糙(cào) 沙砾(lì) 渗透(sèn) D．龟裂(ɡuī) 维幕(wéi) 楔形(xié) 刨刮(páo) 【解析】A项“帚”应读“zhou”；C项“浑”应读“hún”，“糙”应读“cāo”，“渗”应读“shèn”；D项“龟”应读“jūn”，“维”应写“帷”，“楔”应读“xiē”，“刨”应读“bào”。 返回首页 课时达标作业八 B 2．填空。 “时间的脚印”就是______________________，是本文的____________；是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的，运用________修辞手法，新颖别致，设置悬念，激发读者的探究欲望和阅读兴趣。 返回首页 课时达标作业八 地球变迁留下的印迹 说明对象 拟人 3．下列对课文的理解，有误的一项是(　　) A．本文是一篇记叙文，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。 B．文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题，作了深入浅出的说明，把科学道理说得有声有色。 C．本文从形式上看，拟人化的题目，别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文，相互映衬，浑然一体。 D．课文由人记录时间的方式引出岩石记录时间的方式。这样由人们熟知的事物导入对未知事物的说明，既自然又有吸引力，能体现作者构思的巧妙。 【解析】本文是一篇阐释事理的说明文。 返回首页 课时达标作业八 A 4．下列句子没有语病的一项是(　　) A．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 B．是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。 C．为营造全区“壮族三月三”良好的节日气氛，广西壮族自治区政府决定全区放假两天。 D．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。 【解析】A.缺少主语，去掉“经过”或“才使”；B.两面对一面，删去“是否”；D.搭配不当，去掉“和能力”。 返回首页 课时达标作业八 C 5．阅读下面材料，回答问题。 日前，有野游者在平山县一荒山上发现一片数量颇大的怪石。这些嵌在山体石壁上凸显出的大大小小的“化石”，有的像恐龙蛋化石，有的像动物的骨骼化石。村民康先生致电称，一是希望答疑解惑，二是自去年以来，偶尔有人上山私采，望给予保护。记者找到河北地质大学庞教授，4月19日，这位80岁的老人陪同记者在山中攀登两小时，冒险进行现场勘察。庞教授解开了谜团：“这不是化石，但它比动物化石要早得多，因为它距今已有16亿年之久，是形成于中元古界的“叠层石’。” 返回首页 课时达标作业八 (1)概括上面材料的主要内容。 示例：平山县一荒山上发现了16亿年前的形成于中元古界的叠层石。 返回首页 课时达标作业八 (2)晓明听说了这件事情后很感兴趣，决定独自一人前往平山县去看这些叠层石。你觉得一个人去比较危险，你该如何劝阻他呢？ 示例：晓明，去山上路程远，而且上山路途艰险，稍有不慎，就可能滑落山涧，你还是不要去了。我们可以周末一起去地质博物馆参观，里面一定有更多让你感兴趣的东西。 二、拓展鉴赏 计时的变迁 漫奇 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是千百年来教诲人们珍惜时间的格言。光阴即时间，怎么用长度“寸”来计量呢？ ②在古代，钟表还没有发明，没有时、分、秒之称。但人们利用“观天”“测地”，白天看太阳量阴影，晚上望月亮数星星。寸阴、分阴表示短暂的时间也就流传于今了。公元7世纪，我们祖先利用日影变化制成的圭来测量时间，以后又创造了沙斗、漏壶等计时工具。这些就是钟表的“老祖宗”吧！ 返回首页 课时达标作业八 ③在现代生活中，时间观念强了，再也不能“月上柳梢头，人约黄昏后”了，而必须是“7点15分，老地方见面”。对计时的要求高了，争分夺秒，分秒必争。几分钟的差别，上班就会迟到或赶不上火车；几秒钟内会决定一场球的胜负；电视和电影的画面每秒变化二十几幅；1/10秒乃至1/100秒决定了短跑运动员谁是冠军。几百年来，以重锤的重力或发条的弹性力为动