第1单元 4 灯笼（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二语文同步导学案（部编版）

八年级人教语文 课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请加入相关科目教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 第一单元 4　灯笼 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 1．体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。2．认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值。3．分析文中多种表达方式的综合运用。4．品味文中富于表现力的语言，训练语感，积累词语。 返回目录 学习目标 学习目标 自主预学 返回目录 4　灯笼 思维导图 字词突破 返回目录 自主预学 思维导图 返回上级 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)那时自己对rén qínɡ shì ɡù(　　　　)还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么zhēnɡ sònɡ(　　)吃官司，是不在自己意识lǐnɡ yù(　　)的。 (2)祖父好，在路上轻易不提wò xuán(　　)着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。 (3)那种xī xī rán(　　　)庭院的jìnɡ mù(　　)，是一辈子sī mù(　　)着的。 返回目录 字词突破 返回上级 自主预学 人情世故 争讼 领域 斡旋 熙熙然 静穆 思慕 (4)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chànɡ wǎnɡ(　　)。 (5)进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已tuì sè(　　)了。 (6)假定是nuǎn rónɡ rónɡ(　　　　)的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉。 (7)你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的mǎ qián zú(　　　)。 (8)应该数火把，数探海灯，数liáo yuán(　　)的一把烈火！ (9)唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至qiānɡ rán (　　)的那种盛事太古远了。 返回目录 返回上级 自主预学 怅惘 褪色 暖融融 马前卒 燎原 锵然 2．词义理解。 (1)争讼：________________ (2)斡旋：_______________ (3)幽悄：______________ (4)锵然：__________________________ (5)____________：布匹、衣服等的颜色逐渐变浅。 (6)____________：(大火)延烧原野。 (7)____________：温和欢乐的样子。 (8)____________：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。 返回目录 返回上级 自主预学 因争论而诉讼。 调停，调解。 幽深寂静。 形容金宝珠玉等声音清脆。 褪色 燎原 熙熙然 马前卒 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是(　　) A．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。 B．金吾不禁的那元宵节张灯结彩。 C．现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩意。 D．元宵节，“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，他们往往对身边挂满灯笼的世界不以为然。 【解析】A.怅惘：惆怅迷惘。B.张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。C.富贵荣华：形容富有、显贵。D.不以为然：不认为是对的，表示不同意。与语境不符，应改成“不以为意”。 返回目录 返回上级 自主预学 D 4．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。(删掉“使”) B．观测结果表明，在距地面1500~2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。(将“降低“改为“减少”) C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？(删掉“不”) D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。(将“巩固”和“建立”互换位置) 【解析】把“一倍”改“一半”或“二分之一”。 返回目录 返回上级 自主预学 B 返回目录 整体把握 贯通文意 揣摩细节 4　灯笼 1．这篇散文以“灯笼”为题，记叙了作者早年与“灯笼”相关的一些生活情景，表现了中国旧时代所特有的农村风俗，流露出作者对____________的怀念。同时，作者追忆历史，审视现实，表达了要与时代同呼吸、共命运，要做_______________的心愿，抒写了________情怀。 2．说说作者以“灯笼”为题的妙处。 作为线索，贯穿文章始终；揭示文章主要内容。 返回目录 贯通文意 返回上级 整体把握 故乡和亲人 抗日“马前卒” 家国 3．结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。 ①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄