第二单元第3课时 认识秒（教学课件）-二年级数学下册 苏教版

认识秒 小学数学·二年级（下） 第3课时 苏教版 二 时、分、秒 联系实际认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。 结合实际了解秒是更小的时间单位，感受1秒的长短，并能以具体动作或事例说明1秒的时间，形成单位时间秒的观念。 体会认真观察、实际体验在数学学习中的作用，发展认真观察、合作交流的学习习惯。 01 03 02 学习目标 建立秒的时间单位观念。 建立时间单位秒，知道1分=60秒，建立秒的时间单位观念。 重 点 难 点 重点 难点 课前引入 L e a d I n 30秒准备，20秒准备，10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 点火 你知道数数倒计时用的什么时间单位么？ 知识链接 跑得真快，跑100米只用了16秒。 秒的认识 5 探索新知 秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针 ，秒针走1小格的时间是1秒。 5 探索新知 仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 5 探索新知 仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 秒针走1圈，分针走了1小格。 1分＝（ ）秒 60 秒针走1圈是60秒，分针走1小格是1分。 5 探索新知 你能说出电子钟上的时间吗？ 8时30分34秒。 5 探索新知 1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 2.从1数到60 ，看谁用的时间最接近60秒。 3.用30秒背乘法口诀，看能背多少句。 小试牛刀 想想做做 4.做一做，填一填。 做一次深呼吸用（ ）秒 从1写到20 用（ ）秒 从教室前面走到后面用（ ）秒 小试牛刀 想想做做 5.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。 姓 名 小宁 小强 小明 小林 成 绩 12秒 9秒 15秒 11秒 谁跑得最快？谁跑得最慢？ 小强跑得最快，小明跑得最慢。 小试牛刀 想想做做 找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。 （1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。 （2）在第二天上午8~12时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。 秒针走1圈是60秒，此时分针走了(　　)小格，是(　　)分，所以(　　)秒＝1分。 1 1 60　 趁热打铁 计量很短的时间常用秒作单位，1分＝60秒。 读电子表上的时间时，要从左往右依次读成几时几分几秒。 知识总结 1.在（ ）里填“时”“分”或“秒”。 分 （1）刷一次牙大约用4（ ）。 （2）脉搏跳10次大约用8（ ）。 （3）夏天午睡大约用1（ ）。 秒 时 对应教材（练习二） 达标练习 2.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 5分 5秒 60秒 1分 1时 100分 ＞ ＝ ＜ 达标练习 辨一辨。 2分＝20秒　　　　　　　　　 (　　) × 注意：1分=60秒 易错训练 达标练习 完成课本14页“动手做”； 完成本节《补充习题》。 课后作业 $