《信息时代的语文生活》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修下册）

信息时代的语文生活 多维达标训练 语基运用+课内阅读+对接高考 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 有人说，短视频是互联网行业的又一个风口。其中固然不乏积极、健康、阳光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲讽，有的还涉及色情、暴力、血腥。一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜剑走偏锋，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐、违反秩序、离析传统等非主流观念，在“审丑”而不是“审美”的道路上越走越远。有人认为，这样的视频，看一看，笑一笑就过去了，应该无伤大雅。其实不然，(　　　　)，如果任由负能量蔓延，就会造成________、扰乱思想的严重后果。实际上，这些“非主流”短视频带来的负面影响正在日益增加。有人效仿“恶搞”视频，将透明胶带横在门前绊倒他人，用整蛊小道具惊吓孩子。类似事件________，使得逾越底线的娱乐陷入伤己伤人的境地。 成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。而且短视频主要目标用户正是“80后”“90后”，青年对之产生兴趣，也在情理之中。然而，短视频作品泥沙俱下，________，如果不加甄别，丧失警惕，就可能在一次“短暂的视觉冲击中”，让价值观念与思维方式受到无形冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向，误入歧途。 1． 依次在文中横线上填入恰当的词语。 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良影响 B．对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么影响 C．对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响 D．无意间对消极内容进行点赞与扩散，带来的影响可好可坏 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。 B．成长于互联网时代的青年，建立更多元的心态、更开放的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。 C．成长于互联网时代的青年，拥有更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮而言不会是“无感”的。 D．成长于互联网时代的青年，建立更开放的心态、更多元的思想，对于互联网风潮不会是“无感”的。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 ①_____________。以互联网和手机等新媒介为主导的阅读方式，有可能趋向思维的碎片化、平面化、同质化，而在印刷时代形成的那种比较个性化的感知能力可能在降低。 信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大潜能，当然要充分利用。现今，进行科学研究已经离不开网络资源。对于数字化新的阅读形态，只能主动跟进，而不能消极抵制。但要注意，②_______________，不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化阅读可以并存，既读书，也读“网”。一般而言，读“网”比较适合“浅阅读”，了解新闻信息，也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”。要想读经典，最好还是读纸质书。因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰，使这种本该“深阅读”的思维与感受变为“浅阅读”。 ③_______________，装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽。每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。“坐拥书城”“有书卷气”是说一种令人羡慕的气质，这些在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式。所以无论现代信息科技如何发达，网络阅读不能也不应当完全取代传统的阅读。在信息时代，既要适应和利用网络阅读，又要警惕和尽可能减少网络阅读带来的弊害。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 5．请简要概括文段的主要内容。 答：________________________________________________________________________ 6．滨海市拟邀请50名市民参加“城市管理大家谈”论坛。请根据以下信息，各写一则启事，通过不同媒介发布。 ①主办方：滨海市城市管理委员会 ②举办时间：2021年12月19日(星期日)上午9时—11时 ③举办地点：滨海市传媒大楼演播厅 ④论坛内容：介绍本市城市管理的现状，讨论公众应如何参与城管工作，介绍城市管理取得的成就，分析城市管理存在的问题 ⑤报名时间：即日起到后天(2021年12月12日) ⑥报名及咨询电话：88118118 (1)在报刊上发布：_______________________________________________________________ (2)在广播中发布：______________________________________________