精品解析:海南省2022-2023 学年高二上学期期末学业水平诊断物理试题(一)

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2023-02-20
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命学科网 海南省2022-2023学年高二年级学业水平诊断(一) 物理 一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分。在每小题给出的四个选项中,z只 有一项是符合题目要求的。 1.下列说法正确的是() A.简谐振动的周期与振幅有关,振幅越大周期越长 B.物体做受迫振动时,受迫振动的频率等于物体的固有频率 C.机械波的衍射能力与波长有关,波长越长衍射能力越强 D.机械波在传播过程中,介质中的质点随波迁移 2.一个质点做简谐运动的图像如图所示,下列说法正确的是() x/cm 2 0 0.25 t/s .2 A.质点振动频率为2Hz B.在8s内质点经过的路程为30cm C.在0.75s时,质点的速度最大 D.在0.25s时,质点的加速度为零 3.线圈电阻为0.52的电动机与22的定值电阻R串联接入电路。电源电动势为12V,内阻为12。开关$闭 合后,电动机正常工作,其两端电压为6V,则电动机正常工作输出机械功率为() R M A.12W B.10W C.8W D.6W 4.三亚梦幻水上乐园有一末端水平的滑梯,质量为30g的小孩从滑梯顶端由静止开始滑下后落入水中。如 图,滑梯顶端到末端的高度H=3.2m,末端到水面的高度h=0.8m,取重力加速度g=10m/s2,将小孩 视为质点,不计摩擦和空气阻力。则小孩() 第1页/共7页 命学科网 H A.飞离滑梯时的速度大小为9m/s B.落水点到滑梯末端水平距离3m C.从飞离滑梯到落水的过程,动量变化量的大小为120kg·m/s D.落水时重力的瞬时功率为1200√5W 5.如图,甲、乙两人静止在光滑的冰面上,质量m甲>m2。乙推甲后,甲、乙两人的动量分别为乃、P2, 动能分别为Ek1、E2,则() 甲 A.P=P B.p1=-P2 C.Ek=Ev D.E>E2 6.人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。如图所示,两人同时通过绳子对称地对物各施加一个力 F,使重物缓慢上升,此过程,两绳夹角逐渐增大。重物上升到某高度后停止施力,最后重物下落把地面 夯实。对提升重物的过程,下列说法正确的是() AF增大 B.F减小 C.两个力F的合力大于重物的重力 D.重物受到的合力增大 7.如图,真空中有两个固定的等量异号点电荷,虚线是两点电荷连线的中垂线,O是垂足,以O为圆心的 圆与两电荷连线和中垂线分别交于a、c和乃、d,以下说法正确的是() 第2页/共7页 命学科网 +q A从a到c,电场强度减小 B.从b到d,电场强度增大 C.a点电势高于b点电势 D.电子从b点沿虚线移至d点,电势能减小 8.如图,固定在等腰直角三角形顶点A、B处的长直导线通有方向相反、大小相等的电流,每根导线在顶 点C处产生的磁感应强度大小均为B,则C点的磁感应强度为() ⊙B IA A.大小为2B。,从C点垂直AB向右 B.大小为2B。,从C点垂直AB向左 C.大小为√2B。,从C点垂直AB向左 D.大小为√2B。,从C点垂直AB向右 二、多项选择题:本题共5小题,每小题4分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多 个选项是符合题目要求的。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。 9.在水槽中,波源是固定在同一个振动片上的两根细杆,当振动片振动时,细杆周期性击打水1面形成两 列水波,波长均为5cm,这两列波相遇后,在它们的重叠区域会形成如图1所示的稳定干涉图样。图2中 实线表示某时刻波峰,虚线表示该时刻波谷,A、B、C、D在同一条直线上,其中C点是BD的中点,则下 列说法中正确的是() 图1 图2 A图2中C点正向下运动 B.图2中C点正向上运动 C.图2中A、C两点振动加强,E点振动减弱 D.半个周期后,A、B两点均处于平衡位置 10.阻值相同的三个电阻R与电源E(内阻不可忽咯)连接成如图所示的电路,电压表、电流表均为理想电 第3页/共7页 学科网 组 表,闭合开关S后() E.I AV示数减小 B.V示数增大 C.A示数增大 D.A示数减小 11.我国航天员在“天宫课堂”中演示了一个有趣的实验:长1的细绳一端固定,另一端系一质量为m的小 球(视为质点),给小球一初速度%使其在“竖直平面”内做圆周运动,则() A小球运动的角速度为乡 πl B.小球运动的周期为 6 C.细绳的拉力对小球不做功 D.细绳对小球的拉力始终不变 12.如图,轻弹簧的一端固定在光滑斜面的底端,另一端用质量为m的小物体(与弹簧不拴接)压缩在A 点锁定,O点为弹簧原长的位置。解除锁定,物体上升到与A点高度差为,B点速度为零,重力加速度为 g。在从A到B的过程中() wwwwwwwMN A物体机械能守恒 B.物体加速度先减小后增大,随后保持不变 C.物体经过O点时动能最大 D.弹簧对物体做功为mgh 13.三个带电粒子a、b、

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