第七章 第2节 弹力（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023春八年级下册初二物理同步导学案（人教版）

八年级物理(人教)下册 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第七章 力 第2节 弹力 目录 03 新知生成 02 新知引入 04 课堂过关 01 内容标准 内容标准 返回目录 弹力 返回目录 内容标准 1.通过实验，了解材料的弹性，列举弹性在生活中应用的实例. 2.通过常见事例或实验，了解弹力. 3.会测量力的大小. 返回上级 新知引入 返回目录 弹力 返回目录 新知引入 观察图片，我们要用什么工具来测量拉力的大小，该工具的制作应该满足什么原理？ 返回上级 返回目录 新知生成 弹力 知识点1 知识点2 返回目录 新知生成 知识点1 弹力 1.合作探究：轻拉弹簧，可以使弹簧发生________，撤去对弹簧的拉力，弹簧________(选填“能”或“不能”)恢复原状；捏橡皮泥时，橡皮泥________(选填“会”或“不会”)发生形变，撤去力时，它________(选填“能”或“不能”)恢复原状；思考：这两种材料的区别？列举生活中具有与弹簧同样的特性的材料？ 返回上级 形变 能 会 不能 答：弹簧具有弹性，发生形变撤去力后能恢复原状；橡皮泥没有弹性，发生形变撤去力后不能恢复原状．与弹簧类似的材料有：橡胶、海绵、乳胶等 返回目录 新知生成 2.新知归纳：①物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，这种性质叫做________形变；物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种性质叫做________形变. ②物体由于发生________形变而产生的力叫做弹力.生活中的弹力：拉力、推力、________、________等. ③物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就________恢复到原来的形状. 返回上级 弹性 学习点拨：弹力的产生原因——物体间相互接触、挤压并发生弹性形变. 塑性 弹性 压力 支持力 不能 新知生成 知识点2 力的作用效果 返回上级 例1 下列物体间的作用力属于弹力的是 ( ) ①手握瓶子的压力　 ②绳子对溜溜球的拉力　 ③磁铁对大头针的吸引力　④压缩的弹簧对手的推力　 ⑤地面对课桌的支持力 A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 1.1(人教改编)下列现象中，发生了弹性形变的是 ( ) A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.粉笔掉到地上断成两截 C.跳水跳板被运动员压弯 D.饼干一捏变成碎片 C 返回目录 C 新知生成 返回上级 例2 如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是 ( ) A.木板受到的压力就是木板产生的弹力 B.木板产生的弹力就是木板对足球的支持力 C.木板形变是由于木板产生弹力造成的 D.足球产生的弹力作用在足球上 B 返回目录 新知生成 返回上级 2.1如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手向右拉伸弹簧的另一端，下列属于“由于弹簧形变而产生的力”的有 ( ) ①弹簧对手的拉力　 ②手对弹簧的拉力　 ③墙对弹簧的拉力　 ④弹簧对墙的拉力 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ D 返回目录 学习点拨：弹力是由于施力物体发生弹性形变在恢复形变的过程中而产生的. 新知生成 知识点2 弹簧测力计 返回上级 1.合作探究：生活实践中，我们发现，对弹簧的拉力越大，弹簧的伸长量就越________，根据弹簧的这个特点，我们制作了弹簧测力计，同学们能总结测力计的原理和使用方法吗？ 长 返回目录 新知生成 返回上级 2.新知归纳：①测量________的工具叫做测力计.在物理实验室经常使用弹簧测力计，它的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越________，弹簧的________越大. ②弹簧测力计的使用：使用弹簧测力计前，要先观察它的________和________，并观察指针是否指在________，若有偏差，未挂物体前