第6单元 自相矛盾(课件)【绘本课堂】2022-2023学年五年级下册语文(部编版)

五年级下册·6单元 自相矛盾 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT15-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 上个单元中，我们在字里行间感受到了众生相，了解了大千世界的你我他，认识了很多特点鲜明的人物，他们给我们留下了深刻的印象。新的单元我们将要了解、分析不同人物的思维过程，感受人物思维逻辑的缜密。 PPT15-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 人文主题 解读：“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”，“思维的火花”便是“智慧的火花”，这句话强调了思辨与智慧可以穿越古今，至今仍焕发着夺目的光彩，如《孙子兵法》《孙膑兵法》，在古代是战场上制胜的法宝，在现代社会，书中蕴含的智慧已远远超出军事领域，延伸至社会的各个方面。 了解人物的思维过程，加深对课 文内容的理解。 根据情境编故事，把事情发展变 化的过程写具体。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 语文要素 解读：这一要素要求我们在把握课文内容的基础上，进一步了解课文中人物解决问题的思维过程，初步感受人物思维逻辑的缜密，从而提高我们对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的能力，促进思维能力的发展。 PPT15-2A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 了解人物的思维过程，加深对课 文内容的理解。 根据情境编故事，把事情发展变 化的过程写具体。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 3 PPT15-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 《自相矛盾》 1课时 《田忌赛马》 2课时 《跳水》 2课时 01 体会转换思维的好处， 导入新课 PPT15-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 阅读小故事，说说爸爸这样做的好处。 孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：“儿子，我来做作业，你来检查如何？”孩子高兴地答应了，并且把爸爸的“作业”认真地检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。只是他可能不明白为什么爸爸把所有的作业都做错了。 PPT15-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 如果孩子的爸爸没有转变思维，强制让孩子完成自己布置的作业，可能会使父子之间产生矛盾，进而影响彼此之间的感情。 孩子不愿意做爸爸布置的课外作业，爸爸转变思维，父子俩互换身份，让孩子在检查作业的同时，无形中完成了课外作业。 PPT15-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 从这则小故事中，我们知道如果某件事情在进行的过程中停滞不前，换一个思考的角度也许会得到自己想要的结果。 今天，我们来学习一则寓言故事《自相矛盾》，体会因理由前后矛盾，无法自圆其说而带来的尴尬和窘态，感受思维逻辑严密的重要性。 PPT15-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 自相矛盾 PPT15-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 韩非（约前280—前233），战国末期哲学家，法家主要代表人物。 PPT15-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 基本信息 韩非 《韩非子》 思想流派 观点主张 成书过程 主要内容 内含寓言 历史地位 吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期的法家思想，集法家学说之大成。 提出以“法”为中心的“法”“术”“势”三者合一的君主统治术，强调加强中央集权，对后世影响很大。 集先秦法家学说之大成的代表作。 韩非死后，后人整理其遗著，并加入他人对其学说的论述，编成此书。 书中有许多著名的寓言故事。 提出了“法”“术”“势”相结合的法治主张。 相关 作品 02 学习生字， 分步朗读 PPT15-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 听一听课文朗读 PPT15-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 读句子，注意读好标红的字。 ①吾盾之坚 吾矛之利 ②其人弗能应也 PPT15-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字点拨 读音指导 “吾”字读“wú”，不读“yǔ”。 吾 wú 吾辈 吾国 书写指导 “吾”字书写时，上部的横画要排布均匀，“五”的末横要长而托上；下部扁。 PPT15-13 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 读音指导 “弗”字读“fú”，不读“fó”。 弗 fú 弗去 弗许 PPT15-14 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 易错字点拨 阅读文言文时遇到多音字，该怎样判断它的读音？ 夫不可陷之盾与无不陷之矛 PPT15-15 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 fú fū “夫”字指“成年男子”“丈夫”时读一声。