第6单元 芦花鞋(教案)【绘本课堂】2022-2023学年四年级下册语文(部编版)

小学生 绘本课堂 救材知识逐解·学科素养是升 教案 第4版 四年级下册 语文 开明出版社 68单元 配课作等相关资源 本深 ①芦花鞋 果式规6 备课统筹表 绘 备课项 完成 情况 备课 ·研读长课教衬和兼策，了保教学日标和华情 准备 ,下找T误件、相关因片、音须子觉源，并秘忧教学常要选月 汉汉“排、疼”年了个生 粒学目标 故遵肤论泳文，用列小标题的方式花提课文的主要内客 月体装争过彩参三“我许说计”。 起点：学生通过对《小装摊雨来（节选】》和《我们家的男于汉 的学习，学会了列小标通，积累了阅球长文幸的經脸和方法 邓 学带分古 重难点：快选康读课丈，用列小标规的方式包液课文的三要内容 证仲点：鼇够远泥沿当的阅读方法和策容，决速肤读长文章，并泥 握文章的主委内客。 预习任斯 饺剂君分习书：，源习本染的洋文和生半。 使雨号年服闻读》，了解“疗苇““产花烈”等初关知识。 21 课后作 完成综习书：中课内餐查餐”的弦2照和第3班的第〔5)小凝 教学门缸 能和阿学文滋中象竖深的内客。总曼青钢的美对品所。 具领过双见“灵计” 孕情分析 聚难点：能和可学交流印象最深的内名，点受青饲的美好品质 必 课安第习 ,完点婚习书3中误内并章名”第3湖的第(4)小」 完成气站号书子中“深内普女卷”的剩余习题 珠片作业 使用年城因法》，网读衣的网学科列帝？，尝试把极文章的 主头内学， 报可任务诉见口语文尽“因友把处恰秘法”恰“备深流筹表”。 砂 倍综 本深望 课文研读 拓展资料 芦花鞋 所胡约"产花牡”，点对朴并不是真正的芦第的花，而是带白毛的严苇果实 芦苇花市 芦革果序 本 在哉间的很多站方，如河北、山东、江苏、上海等地，民间都有阁作芦花特的 风俗。特湖是几十年前，广花鞋在一些站方是冬季保暖的亚妥南品。产花赶各称“毛 窝予”“毛鞋”，外形和草杜有些相似，但比苹址要大，作用类似于棉牡 履名惑义，芦花壮的重委原科之一就是“芦花”。芦苇的果实还波成热叫，白 毛不多，用它端帜的芦花靴不够暖和。而一旦完全点熟，风一吹，“芦花”就会飞走。 所以，速取“芦花”编赴时，调常袋挑法即将成意的芦常果楊。 21 常克的芦花挂有两种形式。一种是挂底知程而都由“芦花”前叙而成的芦花壮， 这杯时作约张相背来说低染经便，但器底不耐磨，客品渗水，穿一投时间就客为坏 科，所以民间俗称它为“三里丢”。另一补是仅社面为“芦花”所制的芦花杜，人 们用稻苹点木头来制作社底，这弹的社制作起米权为货力，他好在处实对穿。 相节牲底知木包柱名的片花陆 ® 倍编 治本深 作者筒介 人奇行景 势天新(1954-》.1977年毕北 于北京大字中文系并明校放 当代作裳、中间儿童文学作家 人均地位 回际安校生婆获得名、中国作家协会 全国委员会委员。 士要作品 《山羊不吃天堂草多线苹房子》写虹 瓦子《如朵多《青铜蔡花多等。 〔义多起城者材课文叫奥文解米评光《个饭读》 布局谋篇 第【-8自然k 第9-14仓然恶 第15-22自然段 第23-30自然段 搞织 冒霜坚持 雪跑实的 笃一尊家 芦花松 去卖芦花相 十戏芦花社 一双芦花程 写了看解-家入为了增加收入，一起编织芦花靴，然5让有妇背清到洲麻地林上 片尖的设事。 21 文本洋钢 芦花鞋 默读课文，为每个都分列出小杯”，再响园华交意明 象最深的匀幕。 一 综织芦花鞋 发浪金 ▣这里出产一种冬天穿的芦花牲。 日那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们 西 培 均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的 鸟窝。 日收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今计青制最况 年冬闲时，全家人一起动手，编织一百，实等花验是为了什么。 双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地 镇上去卖。 口这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入， 全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。 “这是家里的一笔收入，一气很重要的收入”暗示芦花粒对青制一家的重要性，从侧面 体现出青调一家的经济技况并不乐观。 第14自然段讲了端识芦花是的有景，交代了编织产花制的时间、工序和重要性。 日青铜拿着-一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、 蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上将下来。头年的不要， 21只采当年的。那芦花很像鸣线，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵 花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见 到特别漂亮的一稳，地不采，总是喊：“哥，这儿有一穗！”青铜闻声， 就会赶过来。见到葵花手指着的那一稳真是好花，就会笑眯眯的。 从青调换选节花的过尽可以者出上铜的认真何知、↗格如被，他后整做出最好的芦花将 这为下文芦花鞋畅销的情节作了横些。 日当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来 时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。 ___