5. 黄河颂-2022-2023学年七年级语文下册同步备课精品课件（部编版）

《黄河颂》 光未然 新 知 导 入 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 九曲黄河万里沙。浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 …… 同学们，你们知道哪些写“黄河”的诗句呢？ 认 识 黄 河 黄河，中国的第二大河，世界第五长河,被誉为中国的“母亲河”。发源于青藏高原巴颜喀拉山。干流贯穿青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西，河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。干流从上游到下游的流向就像一个巨大的“几”字形。 源头景观 黄 河 胜 景 黄河源头 水流宛转 穿山过峡 一往无前 浊流滚滚 雷霆万钧 壶口瀑布 九曲连环 长河落日 黄河龙口 1.有感情地朗读诗歌，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。 2.了解背景，理解诗歌内容，把握诗歌主旨。 3.体会诗歌蕴含的爱国热情，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。 学 习 目 标 走近作者 　光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 　　《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 写作背景 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 知识链接 《《黄河大合唱》共八个乐章，每章开首均有配乐朗诵 ： 八个乐章分别为： 1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3. 《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5. 《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7. 《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。六十年代后期被改编为钢琴协奏曲。 字 音 字 形 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） páng bó 　 péng pài pò diān lán bŭ zhuó zhàng 检 查 预 习 欣赏并朗读： 1.你认为应该用什么样的语气来朗读这首诗？ 激昂、雄健、悲壮！ 2.你认为朗读时各部分应怎样把握语气语调？ 感 知 内 容 1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 3、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂 。 4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 。 梳 理 内 容 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并概括大意 序曲 黄河伟大坚强（朗诵词） 主体 望黄河——颂黄河（歌词主体） 尾声 学习黄河精神（歌词结尾） 问题探究 1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？ 颂 表明诗歌内容是向黄河唱出气势恢宏的颂歌，奠定了全诗的感情基调。 2. 朗诵词（序曲）有什么作用