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2023/2/20
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类型一 基于关键内容,指向有效积累
1.(2022·泰安)下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是( )
A.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集,《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集,内容都与战争有关,主题都控诉了战争带给人们的灾难。
B.中国文化崇尚“和”,“和”体现于中国文化的方方面面,如故宫的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都与“和”有关,商人经商讲究“和气生财”,贺人新婚要讲“和和美美”等。
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C.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物,如武松景阳冈打虎,斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭,人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。
D.《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一,主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【解析】A.《十五从军征》的主题是控诉战争带给人们的灾难。《木兰诗》的主题是赞扬木兰替父从军的勇敢善良的品质和保家卫国的热情。
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2.(2022·烟台)根据《简·爱》阅读内容,完成下面小题。
(1)参照示例填写表格。
____________________________________
__________________________________
A:沼泽山庄(沼泽庄园、沼地居等都可)
B:做家庭教师,并且与罗切斯特相爱
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(2)简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是_____________________,表现
了简·爱_______________________________的性格特点。
发现罗切斯特已有妻子
自尊自爱、追求人格的独立和平等
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【方法策略】
名著阅读基本法则
1.认真阅读课标推荐的名著。真正把名著读好、读透,把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。
2.在阅读过程中要对相关知识(如人物形象、故事情节、故事背景等)进行梳理,加强记忆。
3.进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作品中人物的姓名,一定要写准确,不能出现错别字。
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类型二 呈现名著内容,指向“整本书”阅读
(2022·东营)名著阅读。
(1)_____(国家)作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是_____(题材)小
说,完成于19世纪70年代,在当时引起强烈反响,读者们的评价是“给
人耳目一新的感觉”。
(2)请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一,从《海底两万里》
中提炼出一个关键词,并围绕关键词写一段70字以内的评论。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________
法国
科幻
我选择人物,关键词:英雄。尼摩船长是一个勇敢果断、浪漫博学的
英雄人物。他富可敌国,具有冒险精神,在遇到巨型章鱼、北冰洋风
暴等险象时,毫不畏惧,迎难而上。
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【方法策略】
“窥一斑而见全豹”的“整本书”阅读
这类试题,其实质是将原著片段置于整部作品的背景之下进行考查,作答的基础是阅读整本名著。文本材料只是一个切入点、引发点,检测的点往往深入到整部作品中,答案主要在片段之外的整部作品中,以期达到引领学生由“内”(呈现材料)而“外”(呈现材料之外的整部作品)。
真实的名著阅读必须通读原著,是对整本书的阅读。名著阅读的核心就是真正亲近文本,在文本中接受熏陶、感染,不能以读“架子书”(导读、梗概、问答等)来代替对原著的阅读,更不能用识记作家作品来敷衍名著阅读。
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类型三 设置真实情境,关注阅读思辨
(2020·舟山、嘉兴)学校开展“品读名著,滋养心灵”阅读成果交流活动,请你参与并完成下列任务。
任务要求 阅读成果
任务一
知经典情节
丰文学常识 我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事,使情节
曲折生动。例如:《水浒传》中有“宋江三败高太尉”
“___________________________________________
____”等故事,《西游记》中有“孙行者三调芭蕉扇”
“______________________________________________”
等故事
施恩三入死囚牢(宋公明三打祝家庄/关胜义降三
将)
尸魔三戏唐三藏(悟空三岛求方/孙悟空三打白骨精)
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任务要求 阅读成果
任务二
会阅读方法
增阅读实效 周进看着号板又是一头撞将去。……只管伏着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一