（精练Word）第1部分 07六年级上册 模块7 文言知识（精讲本）-【智乐星中考·学考传奇】2023年山东中考语文（五四学制）

(一)伯牙鼓琴 知识点一　重点词语 1．实词 (1)锺子期听之　　　　听：__________________________ (2)方鼓琴而志在太山 志：__________________________ 太山：__________________________ (3)善哉乎鼓琴 善：__________________________ (4)巍巍乎若太山 巍巍：__________________________ (5)汤汤乎若流水 汤汤：__________________________ (6)伯牙破琴绝弦 绝：__________________________ (7)以为世无足复为鼓琴者 以为：__________________________ 足：__________________________ 2．虚词意义及用法 之：锺子期听之 __________________________ 少选之间 __________________________ 知识点二　重点句子翻译 1．善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。 ________________________________________________________________ 2．善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。 ________________________________________________________________ 3．以为世无足复为鼓琴者。 ________________________________________________________________ 知识点三　常考问题探究 1．伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，试结合文章内容探究，这里“绝”的是什么？ ①“绝”的是琴弦。伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴。②“绝”的是期许、愿望。伯牙在断琴弦时，还断了那种期许，断了向人倾诉的愿望，认为世上再没有值得自己为之弹琴的人了。③“绝”的是情。锺子期死了，意味着他的琴声再无人能理解，他又要像以前一样寂寞、孤独了。他不堪忍受这种痛苦，所以以一种极端的方式，将这种痛苦表现了出来，也以此表达了与锺子期的真挚情谊以及对他的怀念之情。 2．锺子期死后，“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”。你觉得深层的原因是什么？结合下面的语句，从善奏者与善听者的辩证关系角度，谈谈你的认识。 非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥(jì)不自至千里者，待伯乐而后至也。 ——《说苑·尊贤》 示例：从题目所列的语句可以看出，对伯牙绝弦这一故事的认识可以推而广之，贤者与君主的关系、千里马与伯乐的关系与之类似。如果为臣子者贤良有才德，却没有君主任用他，他的才能自然隐没不显，无尽忠之门；如果千里马没有伯乐去发现，只能混迹于普通马中，自然也无从发挥自己的才干。由此看来，伯牙之善鼓琴与子期之善听，是相辅相成的，缺一不可。伯牙作为一个技艺高超的演奏者，需要有人去欣赏。如果无人欣赏，从某种意义上讲，伯牙的演奏就没有价值。因此，当锺子期死后，再无人能够欣赏他的技艺，对伯牙来说，演奏就失去了意义，所以他“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。 (二)书戴嵩画牛 知识点一　重点词语 1．词类活用 (1)所宝以百数　　　__________________________ (2)锦囊玉轴 __________________________ __________________________ (3)处士笑而然之 __________________________ 2．其他实词 (1)好书画 好：__________________________ (2)拊掌大笑 拊掌：__________________________ (3)尾搐入两股间 搐：__________________________ (4)今乃掉尾而斗 掉：__________________________ (5)谬矣 谬：__________________________ 3．虚词意义及用法 (1)以：常以自随 __________________________ 所宝以百数 __________________________ (2)之：有一牧童见之 __________________________ 处士笑而然之 __________________________ (3)而：今乃掉尾而斗 __________________________ 处士笑而然之 __________________________ 知识点二　重点句子翻译 1．锦囊玉轴，常以自随。 __________________________________