第五单元任务三《演出与评议》教学设计 2022—2023学年部编版语文九年级下册

部编版九年级下册第五单元戏剧《演出与评议》教学设计 《演出与评议》教学方案 1课时 【教学目标】 1.参与戏剧主题班会活动,全情投入演出过程,对戏剧演出和欣赏有自己的心得。 2.评选优秀演员,写优秀演员推荐表、给出简单的推荐理由。 3.初步试写戏剧评论,善于从剧本阅读、排练演出、观剧中发现值得研究的问题,提出自己的见解,且能用具体的材料阐述自己的观点。 【教学重点】 1.参与戏剧主题班会活动,全情投入演出过程,对戏剧演出和欣赏有自己的心得。 2.评选优秀演员,写优秀演员推荐表、给出简单的推荐理由。 【教学难点】 初步试写戏剧评论,善于从剧本阅读、排练演出、观剧中发现值得研究的问题,提出自己的见解,且能用具体的材料阐述自己的观点。 【教学过程】 一、课程导入 经过多次排练,相信各位演员已经迫不及待地想要上台了,导演与剧务也一定是准备充分,成竹在胸。那么,就把大幕拉开,让属于我们自己的戏剧闪亮登场吧。 设计意图:激发学生进行戏剧表演的热情。 二、问题探究 (一)合作探究一 1.探究任务 班级内分组分工,共同完成活动前的准备工作。 2.探究过程 (1)根据同学们的意向,把全班同学分为主持组、表演组、评委组,明确各项分工任务,做好准备:制作节目单,准备主持稿;准备道具、舞台布景材料;邀请教师评委。 (2)共同制定演员评分标准。 3.成果展示 演员评分表 演员姓名 优秀演员推荐理由 评分要点 评分细则 得分 理解剧本(40分) 正确理解剧本主旨(10分) 准确把握戏剧冲突(10分) 精准把握人物性格特征(10分) 能揣摩剧本台词含义(10分) 语言仪表(20分) 吐字清晰,语言流利,语速、语调恰当,富有感染力(10分) 仪态契合角色性格特征(10分) 表演能力(20分) 感情充沛,表情丰富(10分) 动作、手势到位,有表现力(10分) 现场效果(20分) 与其他角色合作表演默契(10分) 服装符合剧中人物的身份、特点,合体、大方,能表现出角色性格,辅助实现剧情效果;合理使用道具,能准确反映剧目表达的内容及环境(10分) 合计 设计意图:让每一项工作都有学生承担,让每一位学生都能参与。评分表的意义在于给学生提供评价的依据和角度,提升学生对剧本的