《认识100以内的数》数的顺序和大小的比较（课件）一年级下册数学北京版

100以内数的认识 比较大小 2. 比69多1的数是（ ）, 比69少1的数是（ ）。 68 70 3. 78是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 7 8 1. 个位是7的两位数有 ( ） 17、27、37、47、57、67、77、87、97 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 复习导入 这两堆小棒，哪个多？ 情境导入 方法一、根据数的顺序进行比较 越靠后数越大，所以42>37 4 > 42 37 4个十大于3个十 5 填空。 比较两位数的大小，先看（ ）位上的数，十位上的数（ ）这个数就（ ）； 十位相同再比较（ ）位上的数，个位上的数（ ）的这个数就（ ）。 大 大 个 十 大 课堂练习 大 百 十 个 百 十 个 百 十 个 百 十 个 39 45 32 30 ＞ ＜ 想一想3个10多还是4个10多呢？ 想一想十位上都是3，该怎么比呢？ 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 48 45 ＞ 68 78 ＜ 69 69 ＝ 57 56 ＞ 80 90 ＜ 98 89 ＞ 葡萄有50粒 苹果有8个 葡萄比苹果( ) 苹果比葡萄( ) 多得多 少得多 （1）根据玫瑰的枝数，用“多一些、少一些、 多得多、少得多”说一句话． （2）枝数少于30枝的玫瑰有几瓶？ 多于30枝的有几瓶？ （3） ＜ 28 26 ＞ 每个盘子可以装30个鸡蛋，想想看，哪只母鸡下的蛋多？ 80 78 > 12 57 70 < 13 90 80 > 14 18 21 < 15 游戏 ：用手势比较大小 99 90 48 49 67 76 27 72 54 45 76 76 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ = 把数字正确的填在（ ）里。 38 58 79 98 60 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） < < < < 描述数量关系 知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？ 红球和黄球比呢？ 结合情境，理解“多些少些” 巩固练习 结合情境，理解“多些少些” 大家来比数： 请同学们看老师做示范，然后同桌互相比比谁手中卡片上的数字大。 $