第一单元写作《学习仿写》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂

八年级下册 第一单元 写作课 学习仿写 1 【学习目标】 1.研读文章片段，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点并仿写。 2.养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高写作水平。 古代王勃模仿庚信的“落花与芝盖齐飞，杨柳 共春旗一色”，写出了千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……钱钟书先生也说过：“善用仿写不亚于独创。”可见仿写是多么的重要。对于我们中学生来说，仿写是提高写作的一个有效途径。 导入 杨柳不遮春色逝，一枝红杏出墙头。 ——（南宋）陆游《马上作》 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 ——（南宋） 叶绍翁《游园不值》 七步诗 曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？ 兄弟相残 自我牺牲 豆萁 仿 写 欣赏 一单元写作技法 《社戏》 记叙详略得当；叙事一波三折； 心理描写生动；景物描写细致…… 《回延安》 比兴手法； 直抒胸臆…… 《安塞腰鼓》 多种修辞灵活运用；独句成段表强调； 长短句交替更贴合场景…… 《灯笼》 双线写法；以小见大； 卒章显志；用典引诗增文采…… 例文引路《走一步，再走一步》 莫顿.亨特 其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了。悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。 我往下看，感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了;在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测;我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 思 思维 图 内心独白 从旁叙述 语言、动作、神态暗示 动作烘托 景物烘托 直接 描写 间接 描写 心理描写 审题 立意 内容选材 模仿课文中一种心理描写方法，写一个心理描写片段。 因某件事被同学误会时的心理活动 冥思苦想终于解出一道难题时的心理活动 第一次参加比赛或演讲时的心理活动 老师宣布考试成绩时的心理活动 导 一、作文仿写的定义 所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。 二、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。（仿句） 全仿是从整体上模仿范文作文的方式 寻找美 回顾我们初中学过的课文，那篇文章给你的印象最深刻，什么地方吸引了你，它是怎样写的，从中你学到了仿写什么？ 课文题目：_________ 写的内容：__________ 学到了仿写：___________ 示例：1、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写的方法 2.安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙”。 作文仿写的形式： 1.点仿：仿标题、 仿开头、 仿结尾、 仿句、 仿细节 2.全仿：仿题材、 仿构思、 仿写作手法。 仿标题 仿写朱自清《春》的开头 　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来