数的顺序和大小的比较（课件）-一年级下册数学北京版

100以内数的数 < = > 数的顺序和大小的比较 我们数学老师今年42岁。 我们英语老师今年37岁。 数学老师和英语老师谁的年龄大呢? 同学们,你们可以借助手中的 学具来帮忙比较。 一、创设情境,提出问题 同学们,你们是怎么比较大小的? (一)十位不同,比较大小 二、自主探究,比较大小 42 37 有同学还借助了计数器比较大小。 二、自主探究,比较大小 (一)十位不同,比较大小 42 37 百 十 个 百 十 个 百 十 个 百 十 个 39 45 32 30 > < 想一想3个10多还是4个10多呢? 想一想十位上都是3,该怎么比呢? 葡萄有50粒 草莓有40粒 葡萄比草莓( ) 草莓比葡萄( ) 多一些 少一些 小结 先比较十位上的数,十位上的数大的这个数就大;十位上的数相同,就比较个位上的数,个位上的数大的这个数就大。个位也相同的两个数相等。 比较两位数大小的方法 现在你能总结下比较两位数大小的方法吗? < < < > > = 在 里填上“>”“<”或“=”。 自主探究,比较大小 15 15 12 9 16 19 20 12 = > < > 填一填: 1、32里面有( )个十和( )个一。 2、( )个十和( )个一合起来是29。 3、100是( )位数,99是( )位数, 7是( )位数。 3 2 9 三 两 2 一 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 大 3 2 2 9 > 32和29都是( )位数,位数( ),比 ( )位。32的十位上是( ),29的十位上是( ),( )个十大于( )个十,所以32( )29。 3 2 2 9 > 32和29都是(两)位数,位数(相同 ),比( 十)位。32的十位上是( 3 ),29的十位上是( 2 ),( 3 )个十大于( 2 )个十,所以32(>)29。 47 74 70 69 < > 60 80 < < 100以内数的比较大小方法 先比位数,位数越多数越大。 位数相同比十位,十位上的数大,这个数就大。 十位相同比个位,个位上的数大,这个数就大。 给下面的三个数按从大到小的顺序排列。 25 67 28 ( )>( )>( ) 60 47 100 9 ( )<( )<( )<( ) 给下面的四个数按从小到大的顺序排列。 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 55 < ( ) 100 > ( ) 小 大 55 100 100 25 28 52 58 82 85 25<28<52<58<82<85 85>82>58>52>28>25 最大:85 最小:25 你能给它们排排队吗? $