第3课《回忆鲁迅先生（节选）》（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

七年级下册 1 PART ONE 导入新课，了解背景 自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 原名张迺（nǎi）莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲），被誉为“30年代文学洛神”。 1911年出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港。1942年病逝于香港九龙。 主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。 萧红（1911—1942年） 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为中华民族的“民族魂”。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》；回忆性散文集《朝花夕拾》；杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 鲁迅（1881—1936年） 2 PART TWO 速读课文，初识鲁迅 1.本文主要写了鲁迅先生的几件小事？请给每一部分加上一个小标题(可以用文中的语句，也可自己概括)。 2.作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些？ 3.勾画出文中与这些身份相关的细节描写，谈谈其形象特点。 速读课文，完成以下任务 1.明朗的笑；2.走路的姿态；3.深夜送客；4.饮食爱好；5.待人风趣； 6.会心的笑；7.谈青年来信；8.处理校样的随便；9.工作忙碌；10.看电影； 11.别样的休息；12.日常起居；13.吃鱼丸；14.亲自包书；15.忘我工作。 共有十五件小事 身 份 丈夫 父亲 长者 朋友 家人 作家 丈夫：尊重妻子。 父亲：①呵护孩子成长，保护孩子天性。②尊重孩子的判断和体验。 长者：对待年轻人——辛勤栽培。 朋友：热情开朗。 家人：关怀慈爱。 作家：①日常写作——勤勉。②对字稿的态度——淡泊名利。③患病后的工作态度——忘我工作。 形 象 一位呵护、了解孩子的父亲； 一位尊重、体贴妻子的丈夫。 一位热情开朗的朋友； 一位关怀慈爱的家人。 一位关心、栽培青年的长者； 一位淡泊名利、忘我工作的作家。 3 PART THREE 品析语言，感受形象 从文中看，鲁迅先生身上有哪些优秀的品质让学生萧红印象深刻呢？鲁迅先生又拥有怎样的个性特征呢？ 请同学们再次速读课文，圈画出文中让你感触最深的语句，并做好批注。 品析语言，感受形象 品析：这是细节描写。生动形象地凸显了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人的性格特征，一下子拉近了读者与鲁迅先生的距离。 ①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 品析：运用动作描写，表现出鲁迅先生的干练个性和不顾一切、勇往直前的精神。 ②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 品析：鲁迅先生虽然深恶痛绝写信草率，但不怕花工夫，展读着每封由不同角落里投来的青年的信。表现了鲁迅先生对待青年的赤诚之心。 ③但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 品析：两句写鲁迅先生对待自己的校样不以为意的态度，表现了他淡泊名利的品质。 ④“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”到洗澡间去，那边也摆着校样纸。 品析：表现了鲁迅先生为人着想的品质。 ⑤夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。 品析：运用侧面描写表现鲁迅先生工作的投入，废寝忘食。 ⑥许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 品析：写出了鲁迅先生书桌的整齐、有条理，表现了鲁迅先生严谨、一丝不苟的工作态度。 ⑦鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 品析：运用语言描写，表现了鲁迅先生对待事情认真、严谨的态度。 ⑧“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 品析：写出了鲁迅先生为工作鞠躬尽瘁，死而后已的精神。 ⑨鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。 乐观开朗、平易近人、 幽默严谨的个性 坚忍刻苦、勇往直前、 无私奉献的精神。 请同学们阅读下面的材料，结合课文内容谈谈本文寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感？ 体会情感 1934年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁迅热心地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧红的《生死场》，并亲自为之作序。作为老师，鲁迅先生对学生萧红无论是在做人还是做学问方面的影响都是巨大的，正如王孟白教授在纪念