内容正文:
八 整理与复习
8.5 应用广角
你在生活中发现了哪些数学问题? 你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗?
回顾复习
解决问题的策略:
不规则图形的面积
较复杂的分数计算
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1.有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比,形状变了,面积没有变。
2.应用转化的策略能使问题化繁为简,化未知为已知。
不规则图形的面积
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1.在运用转化的策略进行较复杂的分数计算时,有些复杂的算式可转化成简单的算式;有时画图可以帮助我们找到转化的方法。
2.借助数形结合的方法,从不同角度灵活分析问题,可以使计算简单化。
较复杂的分数计算
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1.找一些面是圆形的物体,研究做成圆形有什么好处?(教材P116 第26题)
因为做成圆的,无论从哪个方向或者是角度,盖子都不会掉下去。如果做成四方形的,会从口子的对角线方向掉下去,因为四方形的对角线比任何一条边都要长 。
随堂小练
2.观察今年的年历,算一算,五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几?上学的天数呢?(教材P116 第27题)
随堂小练
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3.小明骑车从家出发,去离家4千米的图书馆,借了书后因自行车坏了,乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。(教材P116 第28题)
(1)小明从家去图书馆用了多少分钟?平均每分钟行多少米?
4÷15=(千米)
答:小明从家去图书馆用了15分钟,平均每分钟行米。
随堂小练
(2)小明从图书馆回家用了多少分钟?平均每分钟行多少千米?
40-30=10(分钟)
4÷10=(千米)
答:小明从家去图书馆用了10分钟,平均每分钟行千米。
3.小明骑车从家出发,去离家4千米的图书馆,借了书后因自行车坏了,乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。(教材P116 第28题)
随堂小练
1.求图中阴影部分的面积。(单位:cm)
分析与解答:上面的半圆移到下面来,与下面的半圆合成一个圆,再用正方形的面积减去圆的面积,就得到阴影部分的面积。
62-28.26=36-28.26=7.74(cm2)
答:阴影部分的面积为7.74 cm2。
(cm²)
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2.计算:
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3.旭光小学有一个花坛如下图。图中长方形的长为8米,宽为4米,长方形的顶点正好是四个圆的圆心,圆的半径都是1米。花坛的面积是多少平方米?
8×4-3.14×12=28.86(平方米)
答:花坛的面积是28.86平方米。
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4.下面是公园中一块长方形的绿地,绿地长18米,宽12米,中间有一条宽2米的道路,其余部分种草,求草地(绿色部分)的面积。
(18-2)×(12-2)=160(平方米)
答:草地的面积是160平方米。
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5.求下面各图涂色部分的面积。(单位:分米)
(1)
4×(6+4)÷2=20(平方分米)
(2)
3.14×7×7÷4-7×7÷2=
13.965(平方分米)
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3.14×2×2÷2=6.28(平方分米)
(3)
(4)
(5)
6×8-(8-3)×6÷2=33(平方分米)
(5×2+14)×5÷2-3.14×5×
5÷2=20.75(平方分米)
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1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
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