内容正文:
上学时间
情境导入
同学们,你们都是通过怎样的方式去上学呢?
有的同学步行,有的同学是爸妈送去上学......
同学们每天上学途中大约要用多长的时间,能否做一个统计表呢?
情境导入
这节课我们来通过时间活动收集数据整理表格。
探索新知
你每天上学途中大约要用多长时间?和同学相比,你用的时间是比较长,还是比较短?
先估计自己每天从家到学校的时间,再和同学比一比。
每天上学用的时间可能不一样,怎样估计才比较合理呢?
探索新知
你每天上学途中大约要用多长时间?和同学相比,你用的时间是比较长,还是比较短?
可以连续记录几天上学途中用的时间,再进行估计。
探索新知
记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天,再和同学交流。
日 期 从家出发时间 到校时间 经过时间
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
每天上学途中要用的时间大约是( )分钟。
探索新知
记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天,再和同学交流。
日 期 从家出发时间 到校时间 经过时间
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
( )月( )日 ( )时( )分 ( )时( )分 ( )分
根据自己统计的实际情况进行填写解答。
探索新知
把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中, 并按要求整理。
姓名 时间/分 姓名 时间/分
按照小组各成员的实际统计时间填写表格。
探索新知
时间 20分以下 20-40分 40分以上
人数
根据小组记录和整理结果讨论:
(1)有多少人上学途中用的时间比你多?有多少人用的时间比你少?上学时间和你差不多的有多少人?
(2)上学途中用的时间少于20分钟的有多少人?多于40分钟的有多少人?在20~40分钟的有多少人?
探索新知
怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多?
①分组统计全班同学上学途中用的时间。
②分段整理后填在表中。
③把各组的情况汇总在一个表里,看有多少人上学途中用的时间与自己用的时间相差不超过3分钟。
探索新知
通过这次实践活动,你有什么收获?
收集数据是解决问题的重要方法。
探索新知
通过这次实践活动,你有什么收获?
估计上学时间时,可以把记录的几个数据从小到大排一排。
探索新知
通过这次实践活动,你有什么收获?
数据经过整理后,可以获得更多有用的信息。
学习完本节课,你有什么收获?
课堂小结
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把收集得到的数据按一定的范围进行分段整理,叫作数据的分段整理。分段整理有助于快速而准确地解决问题。
课堂小结
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
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