1.1 两位数乘整十数的口算、估算-【小学学霸作业本】(配套课件)2022-2023学年三年级下册数学 苏教版

一 两位数乘两位数 第1课时 两位数乘整十数的口算、估算 理解并掌握两位数乘整十数的口算和估算的方法。（重点） 2. 在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题。（难点） 3. 感受数学在生活中的应用，培养探究意识，感受数学的价值。 学习目标 回顾复习 60 90 80 6×7＝ 3×9＝ 8×8＝ 42 27 64 10×6＝ 30×3＝ 2×40＝ 计算。 说一说：你是用什么方法计算上面题目的？ 简单的题目直接用表内乘法计算。 回顾复习 这节课我们学习两位数乘整十数的口算和估算方法。 整十数乘一位数的计算，先不管乘数的0，用表内乘法计算，再在积的末尾添上0。 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 盒数×每盒个数=总数 12×10＝ （ ） 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 先想办法算出得数，再和同学交流 120 个 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 120 个 先算9盒有多少个， 再加1盒的12个。 9×12=108（个） 108+12=120（个） 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 120 个 先算5盒有多少个，再算…… 5×12=60（个） 60+60=120（个） 先算5盒有多少个，再乘2就是10盒多少个。 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 120 个 先算10个10是多 少，再算…… 10×10=100（个） 10×2=20（个） 100+20=120（个） 先算10个10是多少个，再算10个2是多少个，相加就是一共的个数。 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 120 个 我这样算。 12×1=12 12×10=120 探索新知 1 李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒， 每盒12个。送给敬老院多少个？(教材P1 例1) 12×10＝ （ ） 120 个 答：送给敬老院120个。 想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？ 开始计算时乘数末尾的0不要管，直接口算。 乘积的末尾不要多添或少添0。 探索新知 先用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上1个0。 两位数乘整十数的口算 探索新知 探索新知 试一试 24×10＝。 240 20×10＝。 20×30＝。 200 600 探索新知 2 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 28千克 31千克 31千克 29千克 33千克 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：(教材P2 例2) 根据称出的结果，你想到什么？ 探索新知 2 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 28千克 31千克 31千克 29千克 33千克 有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：(教材P2 例2) 探索新知 2 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 28千克 31千克 31千克 29千克 33千克 每袋蒜头都差不多重。 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：(教材P2 例2) 探索新知 2 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 28千克 31千克 31千克 29千克 33千克 每袋大约重30千克。 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：(教材P2 例2) 探索新知 2 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 28千克 31千克 31千克 29千克 33千克 你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？ 王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5