北师大七年级下册 第18课 明清帝国的专制统治(课件5份+教学设计5份+习题精选5份+媒体素材若干份)

2014-11-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第18课 明清帝国的专制统治
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.04 MB
发布时间 2014-11-05
更新时间 2023-04-09
作者 hhycf
品牌系列 -
审核时间 2014-11-05
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内容正文:

第18课 明清帝国的专制统治 一、选择题 1、明朝的建立时间在( ) A.1368年 B.1399年 C.1421年 D.1402年 2、我国内阁决策制度形成于( ) A.明太祖时 B.明成祖时 C.元朝 D.南宋 3、“八股文”最早出现在( ) A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.宋太祖时 D.明太祖时 4、明朝采取的下列措施中,最能说明封建制度已经渐趋衰落的是(  ) A.废除丞相,权分六部 B. 废行省,设三司 C .设厂卫特务机构 D. 以八股取士 5、特务机构东厂设立于( ) A.元世祖 B.明太祖 C.明神宗 D.明成祖 6、明政府规定科举考试的范围是( )A.唐诗 B.三通四史 C.宋词 D.四书五经 7、标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的是( ) A.废丞相制度,设立内阁 B.设立议政王大臣会议 C.设立军机处 D.设置理藩院 8、清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒”的根本目的是( ) A.防止人民反抗 B.巩固君主专制 C.压制知识分子 D.加强思想控制 9、下列关于军机处设立的表述,不正确的是( ) A.雍正帝为加强皇权而设立军机处 B.军机大臣由皇帝亲自挑选的满汉官员充任 C.军国大事由军机处裁决后交由各级官员执行 D.军机处设置标志封建君主专制达到顶峰 10、关于明朝科举制( ) ①明朝沿袭了前代科举取士制度②明朝开始八股取士制度 ③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定,不许发挥个人见解 A.①②③④全对 B.①②③④不对 C.①②③对④不对 D.①不对②③④对 二、问答题 1、 材料分析 阅读下列材料 材料1:(明太祖)谕中书省臣曰:“朕设科举,求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之,不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤,而天下以虚文应之,甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。” ——《明史纪事本末》 材料2:是年(1610年),侍郎王图主庚戌会试,宾尹(人名)以庶子为分校官。举人韩敬,尝受业宾尹,及会试,敬卷为他考官所弃,宾尹越房搜得之,与各房互换闱卷凡十八人,强图录敬为第一。 ——《明通鉴》 回答:(1)据材料1明太祖设科举的目的是什么?暂罢科举的原因是什么? (2)材料2反映出明后期科举存在什么问题? (3)结合所学知识分析明朝科举制说明了什么? 2、 问答题 试以史实分析概括明清朝君主专制空前加强的特点。 答案: 课堂训练 1、A 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 7、C 8、B 9、C 10、A 课堂回顾 1. 材料题 答:(1)目的:实心求贤,巩固明政权。原因:科举录用的人没有办事能力。 (2)反映出科举存在严重的徇私舞弊问题。 (3)明朝实行八股取士严重束缚人们思想,是统治者钳制知识分子的手段。说明君主专制加强,封建制度走向衰落。 2. 问答题 答:①加强军权,分散相权和地方权力。明太祖废除丞相,由六部分理朝政。各部尚书直接对皇帝负责。 ②实行特务统治。明太祖授权锦衣卫兼管侦察、逮捕和审讯,由皇帝直接指挥。后来的东厂、西厂等特务机构,由宦官统领,也由皇帝直接控制,加强对官吏的监视。朱元璋还设立廷杖制度,树立皇帝绝对权威。清朝统治者继承明朝制度,继续加强皇权。雍正时,中央设立军机处,成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽。 ③加强思想控制。实行八股取士,答卷不许有个人见解,以培养皇帝的忠顺奴仆。 ④明清统治者还对违背统治思想与触犯皇帝威严的言行残酷打击,制造“文字狱”。 $$ 第18课 明清帝国的专制统治 趣味习题 1.大家来找茬: “明月有情还顾我,清风无意不留人。”“清风不识字,何故乱翻书。” “光天之下,天生圣人,为世作则”“一把心肠论浊清”“邦畿千里,维民所止”。 同学们能不能从这几句诗中看出什么毛病?你认为呢? 2.元末,群雄并起,各有根根据地,最后由朱元璋胜出,以下是朱元璋的宣传海报。 元朝随着顺帝北走而告终,代之而起的的朱元璋建立的明朝政权。 答案: 1、答:就是这几句诗却使清朝时的翰林院学士徐骏掉了头。当时,清朝统治者疑神疑鬼,捕风捉影,硬是认为徐骏诗中的“明”暗指“明朝”,“清”影射“清朝”暗喻明朝重视人才,清朝不重视人才,说徐骏是怀念明朝,不满清朝。“清风不识字,何故乱翻书”则是暗指清统治者没有文化。为此,按“大不敬”“斩立决,将其文稿尽行烧毁”。这种文化专制下,天下文人闭嘴犹恐不及,谁还敢越雷池一步?文字狱就象一把剑,悬在知识分子的头上,压抑了人才,形成了万马齐喑的局面。同时也使读书人牺牲了对社会对人生的批判性思考,使社会失去了创新的活力。

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