第二单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2022-2023学年六年级下册语文(部编版)

…黄冈馆当x…即·s年级·这(下)6.下列关于阅读名著的方法，你认为可以借鉴的有（2)鲁滨逊流落荒岛时经历的事可以用小标题概括如下， （)。(多选）请你按正确的顺序排列：________。（3分) 第二单元核心素养能力练习 A.在页面空白处记下自己的感触想法_①畜牧种植②海上遇险③建房定居 B.写出全书的结构及作者想要表达的想法④回到英国⑤救“星期五” C.对于喜欢的段落，可以摘抄在笔记本上，并标注页码根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误 ，___________D.人物关系复杂时，可以画一个人物图谱，以便随时查阅的打”×”。(6分) 填空题。(21分)1.《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，课文节选部分写了鲁 1.根据语境看拼音写词语。(6分)滨逊流落到了一座荒岛上，他担心野人会来吃掉自己，恐 选择题。(I4分）（1)从未经历过 kongju ()的人，不知道什么叫希望。惧万分。 1.给下列加点的字用“√”选择正确的读音。(4分） （2)爷爷和奶奶在 liaotian ()。 2.《鲁滨逊漂流记》的作者是法国的丹尼尔·笛福。（ （1)镇上的人们已经为他们作了公开的祈( qi qi )祷。 （3)要是划船时发生 qingfu ()事件，我们就要赶紧 3.课文《骑鹅旅行记》(节选)主要写了尼尔斯变成小狐仙 （2)道格拉斯寡( ga gua )妇守在旁边，照顾汤姆。 呼救。 后，他的世界所发生的变化，表现了尼尔斯是一个能改正 （3)汤姆夸张地吹嘘( xu xu )了一番这次精彩的历险过程。 （4)多多一人在家有些 jmo ()，他决定邀请朋友们 自己淘气，调皮的缺点的，勇敢善良的孩子。（ （4)我用商业簿( bu bo )记录我所遇到的幸与不幸。 一起参加一个 yan hui () □语交际。(5分) 2.下列加点字的读音完全相同的一项是(（5) shu ji ()是造就灵魂的工具阅读往往能唤起读者独特的感受，即使同读一本书，不 A.处所用处住处____B.圈养圆圈羊圈 2.按课文内容填空。(8分) 同的读者，心得体会也可能不一样。在读完一本书后，你觉 C.停泊湖泊泊车D.牲畜畜牧畜养 （1《鲁滨逊漂流记》节选)由__和节选片段两部 得可以跟大家分享的是()。(多选） 封3.下列词语中没有错别字的一项是()。A.这本书的故事梗概B.自己对主人公的评价 A.流落礼智考虑B.空制缺乏麻烦分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊，令自己不可思议的情节D.对故事结尾的看法 、∠_∠，顽强不屈的精神品质。 C.刻痕悠伤-估算—D.凄凉宽慰倒霉（2)《骑鹅旅行记（节选)的主人公是___，他变成小故事带来的启发 4.下列句中加点的词语使用错误的一项是(狐仙后，先后遇到了___、___、___、阅读理解。(24分） A.听说五一节放假三天，同学们欣喜若狂。 B.若有同学犯了错，张老师总是心平气和地教育他。 _____以及_____等小动物们，通过主人公与他）非连续性文本阅读。(9分) C.张斌这次没有考好，我安慰他说：“你这是塞翁失马，焉 们之间的对话，展现了一个男孩从_到【调查结果】希望小学李老师就六年级同学阅读课外 知非福呀！”_______的变化过程。 书的情况作了调查，结果发现六(1)班30人中只有10人阅 D.亮亮腿骨折，今天出院了。他激动地说：“啊，我终于重 （3)《汤姆·索亚历险记》（节选)这篇课文讲述的是__ 读课外书。 【原因呈现】李老师收集了同学们不看课外书的理 见天日了！” ____和______从迷路的山洞返回家后的故事，作品 由，主要有以下四类： 5.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是(成功塑造了_________这个“顽童”形象，让我们看 小雅——作业多，没时间看 到他身上所具有的______、____的精神。 小柔-—内容枯燥晦涩，看不懂 A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯 3.日积月累。(7分） 』线定还会再变成一个人。”(心理描写） B.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的（1)读书时应好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千 小莉——不知道该看什么书 小曼——坚持不下来 羽毛。(动作描写） 金，这正如古人所言“读书须用意，__”。 【解决方法】 C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰有时别人的一番话就能让你有很大的收获，这时你可 发几乎全变白了。(细节描写）以对他说：“________，胜读十年书。”一般和划时间散漫](的、易懂的书 D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒一个人相处久了，就能熟知那个人的品性了，正如古根据教材|←缺乏]。有体外书)动三白了不同伴 打。(心理描写）人所言：“___——’——__。”(4分)制定书目指导．律