第三单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2022-2023学年六年级下册语文(部编版)

…黄钢名 5.给下面错乱的句子排序，正确的一项是()。(3分) 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被 RJ·6年级·语文（下） ①那波纹一圈一圈的，是那么圆润，那么柔美。 子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳无私奉献的精 () 第三单元核心素养能力练习 ②当水鸟站在枝丫上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音 神。 ③有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹 5.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的 ④一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄 人、事、景物中表达。 () ⑤溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风 个测试时间：90分钟○满分：100分十卷面分5分 四按要求完成句子练习。(7分) 飘动着。 1.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（仿照此句运用的修 评价 A.③①②⑤④ B.⑤②③④① 辞手法写句子)(2分) ●选择题。(14分) C.④⑤③①② D.①②③④⑤ 1.下列加点字的读音全部正确的一项是()。(2分) 日填空题。(16分) 2.洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭 A.涔涔(jin) 潸潸(shan)遮挽(mian) 咔嚓(ca) 1.根据语境看拼音写词语。(4分) 碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；睡觉时， B.徘徊(hudi)掩面(yan) 凝然(ning)挪移(nu6) 当我正pai huai( )不定时，爸爸突然开口说话 C.藏身(cang)伶俐(Iing) 绽开(ding) 赤裸裸(guǒ) 了：“我原谅你了，虽然你dan wu( )了我的正事。” 。(续写句子)(3分) D.拨弄(b)不禁(jin) 晃动(huàng)耽搁(g) 听了他的话，我那颗huang kong( )不安的心终于安 3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里能做什么呢？ 2.下列词语中没有错别字的一项是()。(2分) 定了下来，打算把小狗的窝用zhuan tol0( )搭起来。 (修改病句)(2分) A.依偎觉查微风 B.叹息何增亲吻 2.读句子，指出下面各句所运用的修辞手法。(4分) C.慢长挽回念叼 D.沉郁休止惊惶 (1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 团阅读理解。(28分) 封 3.用“√”选择下面句中加点字的正确音节。(3分) (2)我何曾留着像游丝样的痕迹呢 (一)课内阅读。(15分) (1)一阵旋(xu6nuàn)风吹来，地上的纸片被刮起来不 (3)在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢 有再来的时候 停地旋(xuan xuàn)转着。 了，只有匆匆罢了。 ;桃花谢了， (2)薄(bòbóbá0)雾之中，忽然传来一阵淡淡的薄 (4)八千多日仓经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 (bòb6bo)荷的味道。 大海里， ( 呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是 孙 (3)你挨(iāi)着我干嘛？是不是想挨(iāi)揍啊？ 3.按课文内容填空。(8分) 他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 4.读下面的句子，选一选。(4分) (1)匆匆是一种状态，表示急急忙忙的样子。在《匆匆》这 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐 (1)“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下 篇课文中，主要写的是 ,作者表达了 空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像 去”一句中，“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的 针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 的强烈情感 变化，傍晚来临，还能让读者感受到( 声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 (2)在《那个星期天》这篇文章中，对人物的刻画非常细腻，借 A.天色已晚，我不再等了。 1.按原文填空。(4分) 助 等描写手法，写出作者 B.人物的心理变化，揭示了“我”由期待到失望委屈的 心情变化“ →愉快→等待→执着→ 2.选文第1自然段使用了一连串的问句，这样表达有什么 心理变化。 好处？(3分) →绝望”的一系列过程。 (2)“我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我 眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我 目判断题，对的打“√”，错的打“×”。(5分) 3.对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解正确的一项 好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。”观察点在 1.《匆匆》这篇课文的中心思想是“我们的日子一去不复 )。(2分) 转换，这样的效果是() 返”。 () A.这句话表达了作者对无法挽回流逝时光的无奈与惋惜 A.“我”等得太久了，眼前出现了幻觉 2.课文《那个星期天》的作者是史铁生」 () B.这句话表达了作者对时光为什么会流逝的凝问与困感 B.这样写让读者感到身临其境，也表现了母亲劳碌的