专项突破与评价(二) 句子运用-【黄冈名卷】2022-2023学年二年级下册语文(部编版)

黄飙名卷。 (1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。（美丽的） RJ·2年级·语文（下） 专项突破与评价（二） 句子运用 (2)丽丽在学画画。（认真地） ⊙测试时间：40分钟○满分：100分十卷面分：5分 评价 (3)老师说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不 ●连词成句，并加上标点符号。(15分) 一样。”（和颜悦色地） 1.为什么要青蛙呢卖掉泥塘 2.四十二只脚那位一条的原来蜈蚣顾客竟是 (4)“一匹出色的马”实际就是一根枝条。（又细又长的) 蟹 3啦我的真的是不是有毛病耳朵 女子把向子孙充完整公 4.在航天员太空中吗生活你怎样知道 5.当还一只小虫子真不错我觉得 孙 中辰优 例：山坡上有一层层绿色的梯田。 (1)门前开着 (2)大海里游着 (3)房子旁边 (4)广场上 日照样子，根据提问给句子标上重音符号。(6分) 四用上加点的词仿写句子。(20分) 例：种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） 1.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看 1.孩子们去寻找春天。（谁去寻找春天？） 看人家是从什么角度看的。 爵® 2.一棵绿油油的小柏树栽好了。（一棵什么样的小柏树栽好了？） 3.我们在教室里认真地学习。（我们在教室里千什么？） 目照样子，把下面的句子写具体。(16分) 1.把括号里的词语放入句子中合适的位置。(8分) 例：他在田边转来转去。（焦急地）他在田边焦急地转来转去。 公 2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深 23 4.即使把杯予倒过来，水也不会往下流。 (4)夏天的太阳就像 2.照样子，写比喻句。（8分) 5。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 (1)大象有一对大耳朵，像 们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母… 密 (2)春天像个 ,遮遮掩掩，躲躲藏藏。 (3)五颜六色的裙子徐徐张开，就像 (4)树叶从空中飘下来就像 国“把”字句和“被”字句互换。(12分) ①照样子，把两句话合并成一句话。(9分) 1.妈妈把礼物分成两份。 例：我们跳舞。 我们唱歌。 我们一边跳舞，一边唱歌。 线 被 1.爷爷今年七十五岁了。爷爷的身体很硬朗。 2.一个小女孩把香蕉皮扔向小鱼。 内 被 2.妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。 3.风筝被风吹得无影无踪。 把 请 同学们走进校门。 同学们背着书包。 4.受伤的小鸟被妈妈治好了。 把 八把下面的句子排成一段话，把序号写到括号里。(6分) 勿 六我会写比喻句。（16分) ( 1.看图写比喻句。(8分) )小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。 )田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 例：大树又粗又壮，就像一把撑开的绿色大伞。 )溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。 ()山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 )一条小溪从我们村子里流过。 (1)路边的野花，五颜六色，像一张 )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告 (2)天上的白云，雪白雪白的，好像 收的喜讯。 (3)稻子熟了，金黄金黄的，就像 24 中辰神值得我们学习。 晶莹的—露珠蒙蒙的—细雨迎面—扑来 4.妈妈把受伤的小鸟治好了。 (二)1.指枝叶多，树叶之间空隙小2.CDC 十一、示例：神笔马良的故事。 回忆—往事套拉—耳朵补充—内容 六、示例：1.(1)美丽的花地毯(2)巨大的棉花糖 3.阴雨天树桩南方北方 从前，有个名叫马良的孩子。他的父亲母亲去世 商量—办法 (3)铺了一地的金子(4)大火球 二、（一）1.石家庄甘肃省人民政府 了，靠他自己打柴过日子。他从小喜欢学画，可 十一、1.①自语②眼笑③大笑④助长⑤亡羊 2.(1)两把扇子(2)害羞的小姑娘 2.广播里说，全国都要支援西北种草种树。 是，他连一支笔也没有啊！即使这样他依然坚持 ⑥不舍⑦大同⑧色彩 (3)一把把花伞(4)小蝴蝶上下飞舞 3.B 学画画，风雨无阻。有一天，一位神秘的老人给了 (1)④⑤(2)示例：《刻舟求剑》《守株待兔》 七、1.虽然爷爷今年七十五岁了，但是他的身体很硬朗 (二)1.和煦五颜六色美丽 他一支笔，那是一支神奇的笔，为穷苦百姓造福的 2.①乎乎②油③香④生生⑤甜⑥硬 3.妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。 2.雨滴—滋润花草树木 笔！贪婪的地主想要得到神笔，想尽办法却始终 专项突破与评价（二）句子运用 3.同学们背着书包走进校门。 小鱼—游在小河中 无法得到，最后被聪明的马良巧妙地战胜了！ 一、1.青蛙为什么要卖掉泥塘呢？ 八、352614 蝴蝶—穿梭在花丛中 专项突破与评价（一）字词积累 2.原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 专项突破与评价（三）课文内容回顾 3.(1)×(2)/ 一、1.碧绿姑娘休息温暖甜莱波纹民族 3.是不是我的耳朵真的