2第一单元 腊八粥-2022-2023学年六年级下册语文【课时学练测】同步课件PPT(部编版)

语文•六年级•下册•配人教版 课时学练测 第一单元　课　文 2 　腊八粥 2 一、读句子，根据拼音写词语。 là bā zhōu áo nóng chóu 腊 八 粥 熬 得很 浓 稠 ，单是闻那香味，就 yàn zhǒng zhàng 让人直 咽 口水，更不用说看到那煮得 肿 胀 dà chí dà chí 腊 八 粥 熬 浓 稠 咽 肿 胀 的 香喷喷的饭豆，便想 大 匙 大 匙 朝嘴里塞灌呢！ 大 匙 大 匙 课时1 二、给加点字选择正确的读音并画“ 　　　⁠”。 1. 小王呜咽．（yè　yān　yàn）着对医生说，他咽．（yè　yān　yàn）喉红肿，吞咽．（yè　yān yàn）困难。 2. 汤匙．（chí　shi）、钥匙．（chí　shi）都放在桌子上了。 三、给加点字选择正确的解释。（填序号） 益：①好处；②增加；③更加；④有益的（跟“害”相对）。 1. 锅里的粥也像是益．发浓稠了。 （ ③ ） 2. 坚持体育锻炼，是延年益．寿的秘诀。 （ ② ） 3. 一本好书，就是我们的良师益．友。 （ ④ ） 4. 此次专题讲座让我受益．匪浅。 （ ① ） ③ ② ④ ① 四、（四川资阳小升初模拟题）写出下列句子使用的人物描写方法。 1. 但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 （　神态描写　） 2. “妈，妈，你抱我起来看看吧！” （　语言描写　） 3. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 （　动作描写　） 神态描写 语言描 写 动作描写 五、（教材核心题）根据课文内容填空。 本文作者是 　沈从文　⁠。作者 　详写　⁠（详写　略写）等待吃粥， 　略写　⁠（详写　略写）吃粥，使重点突出，既充分表现了八儿等粥时的 　迫不及待　⁠和 　天真烂漫　⁠的儿童形象，也从侧面表现了腊八粥的 　美味诱人　⁠。 沈从文 详写 略写 迫不及待 天真烂漫 美味诱人 一、（四川简阳小升初模拟题）课文理解。 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 课时2 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜．得．快．要．发．疯．了．。他一个人进．进．出．出．灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 1. 文中画横线的句子运用了 　排比　⁠的修辞手法，选取了 　三个不同年龄段的人对腊八粥的态度　⁠，表现了 　人们对腊八粥的喜爱　⁠。 2. 选文第2自然段中，加点词句运用了什么人物描写方法？有什么作用？  　运用了心理描写和动作描写。生动形象地写出了八儿极度兴奋、喜悦而又急切的心情。　⁠ 3. 文中对腊八粥的描写，表达了作者 　对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋　⁠。 排比 三个不同年龄段的人对腊八粥的态度 人们对腊八粥的喜爱  　运用了心理描写和动作描写。生动形象地写出了八儿极度兴奋、喜悦而又急切的心情。　⁠ 对普通百姓生 活的热爱和对家庭亲情的眷恋 二、快乐阅读。 端午日（节选） 沈从文 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。 （有删改） 1. 选文详细描写了 　龙舟竞渡的盛况　⁠，运用了 　点面结合　⁠的写法，表现了当时场面的 　隆重热闹　⁠和比赛的 　激烈　⁠。  2. 文中提及了茶峒人在端午日有 　用雄黄蘸酒在额角上画个王字　⁠、 　划船竞渡　⁠这两种习俗