（精讲PPT）第1部分 11八年级上册 第三单元 勇担社会责任（精讲本）-【智乐星中考·学考传奇】2023年山东中考道德与法治（六三学制）

道德与法治 2023/2/19 1 第三单元　勇担社会责任 2 3 1．角色与责任：角色不同，责任不同；每一种角色都意味着承担相应的责任。我们要做一个负责任的公民，履行社会责任要不言代价与回报。 2．关爱他人的做法：心怀善意、尽己所能、讲究策略。 3．服务社会的意义：体现人生价值，促进我们全面发展。 4．服务和奉献社会的做法：需要我们青年担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。 5．答题高频句：具有强烈的社会责任感，积极承担社会责任。/服务社会，奉献社会。/服务社会、奉献社会，在奉献中实现生命价值。 4 责任与角色同在 1．责任的含义及来源。(P65) (1)含义：一个人分内应该做的事情。 (2)来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 一 5 2．角色与责任的关系。(P66) (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 6 3．青少年承担责任的表现。(P67～69) (1)对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 (2)对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 7 4．承担责任的意义。(P66～69) (1)对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 8 考点链接 集体中尽责：有利于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；能促进美好集体的建设等。(七下第八课) 9 5．承担责任的代价与回报。(P71) (1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 10 6.怎样做一个负责任的公民？(P70～73) (1)承担责任不言代价与回报。 (2)面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (3)面对非自愿选择的责任：改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 11 (4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 (5)增强社会责任感，培养责任意识，对自己的行为负责。 12 积极奉献社会 1. 关爱他人的意义。(P76～77) (1)对个人：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 二 13 2.怎样关爱他人？(关爱他人的艺术。)(P78～79) (1)要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 (2)要尽己所能。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。 (3)要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 14 3．为什么要服务社会？(服务社会对个人成长的意义。)(P81) (1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 15 4.我们应怎样服务和奉献社会？(P83～84) (1)需要我们青年担当责任。 (2)积极参与社会公益活动。如环境保护、社区服务，在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者等，从实际出发，讲求实际效果。 (3)