内容正文:
主题一 借景抒情
一、阅读下面的词,完成问题。
行香子·过七里濑①
[宋]苏轼
一叶舟轻,双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴②,鹭点烟汀。过沙溪急,霜溪冷,月溪明。
重重似画,曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦,今古空名。但远山长,云山乱,晓山青。
【注释】①七里濑(lài):地名。②藻鉴:背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜。③严陵:东汉名臣,曾助刘秀打天下,后归隐七里濑。
1.下列对本词的理解和分析不正确的一项是( )
A.“过沙溪急,霜溪冷,月溪明”写出溪水湍急、清冽、明澈的特点。
B.上阕写船之行程,创造了清寒凄美的意境,为下阕抒发人生感慨作铺垫。
C.下阕以写水起,以写山结,中间插入议论感慨,衔接自然,含蓄隽永。
D.这首词在对大自然美景的赞叹中寄寓了超然豁达、淡泊名利的人生态度。
2.从表现手法的角度,赏析“鱼翻藻鉴,鹭点烟汀”一句的妙处。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、阅读下面的唐诗,完成问题。
江 汉【注】
[唐]杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。
片云天共远,永夜月同孤。
落日心犹壮,秋风病欲苏。
古来存老马,不必取长途。
【注释】大历三年(768)正月,杜甫离开夔州,辗转多地,历经磨难,北归无望。
1.下列对诗歌赏析有误的一项是( )
A.首联“江汉”点题,“思归客”意指诗人思归而不能归,包含着无限辛酸。
B.颔联对仗工整,情景相融,通过描写眼前自然景物,营造凄凉冷清的意境。
C.尾联借用了老马识途的典故,与曹操的“老骥伏枥,志在千里”异曲同工。
D.整首诗格调低沉,委婉含蓄地表现了诗人孤独飘零、苦无亲朋的烦闷之情。
2.从修辞手法的角度,赏析颈联“落日心犹壮,秋风病欲苏”一句的妙处。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题二 托物言志
三、阅读下面的诗歌,完成问题。
南轩竹
[宋]曾巩
密竹娟娟数十茎,旱天潇洒有高情。
风吹已送烦心醒,雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去,碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后,来看琅玕【注】色转明。
【注释】琅玕(lánɡ ɡān):翠竹的美称。
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.诗中的竹子清高脱俗,无论是旱天、雨中还是霜雪中,都呈现出潇洒的姿态。
B.颔联写风吹竹子飒飒作响,雨洗翠竹明亮干净,诗人烦心消散,心情晴朗。
C.尾联既实写了眼前的南轩竹,又虚写了回忆、想象中的竹子,虚实相生。
D.这是一首咏物诗,借物喻人、托物言志,借南轩竹隐喻了诗人心志。
2.赏析“新笋巧穿苔石去”中“穿”字的妙处。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、阅读下面的宋词,回答问题。
清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。
若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
1.下列对这首词的理解有误的一项是( )
A.“春归何处?寂寞无行路”写出春天消失得无影无踪,表现作者对春天逝去的惋惜之情。
B.最后两句写黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛,词人才意识到:春天确实是回不来了。
C.这首词以景物描写为主,全词空灵蕴藉,深沉含蓄,情趣盎然。
D.这首词的高妙之处在于用曲笔渲染,跌宕起伏,饶有变化。
2.从表现手法的角度,赏析“若有人知春去处,唤取归来同住”一句的妙处。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
主题三 思乡怀人
五、阅读下面的宋词,完成问题。
眼儿媚
[宋]石孝友①
愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。
小轩独坐相思处,情绪好无聊。一丛萱草②,数竿修竹③,几叶芭蕉。
【注释】①石孝友:南宋词人,字次仲,江西南昌人。②萱草:又名“谖草”,古人认为此草可以忘忧。③修竹:杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄,日暮倚修