3.3 绘制统计图 教案 -2022—2023学年川教版（2019）八年级信息技术下册

德阳外国语学校“四有”课堂教学设计 2023 年 春 期 第 周 星期 1-5 本学期第 17 篇教学设计 初备人： 集体研备后审核人： 课题 3.2统计分析数据（课时3） 共 3 课时 授课类型 练习课 学科核心素养与 教学目标 熟练使用matplotlib模块绘制统计图 学会给统计图添加标题、注释和图例。 熟练选择恰当的模型绘制图形。 教材分析 重点 熟练使用matplotlib模块绘制统计图 难点 熟练使用matplotlib模块绘制统计图 教学方法 讲述法、分组讨论法 教学用具 计算机网络教室、PPT课件、教学设计 教学流程 学生学习活动预设 教师教学活动预设 课前 [预] 复习所学 预学新知 复习+预习matplotlib模块 matplotlib模块是一个数据可视化模块，它可以将数据变成图表，这样就可以更加直观、精准、科学的对数据进行分析，matplotlib模块可以生成扇形图、折线图、柱状图等图表。 课中[议] 鼓励讨论 生成问题 任务1： 我们在前面的学习中，根据学生体质健康总分计算结果可以发现，根据国家学生体质健康标准，优秀5人，良好5人，及格4人，不及格1人。请同学们根据以上的信息，利用所学的知识，尝试编写程序，实现绘制扇形图。 扇形图显示一个数据系列中各项大小与综合的比例，不同扇形面积表示相应部分占整体的百分比，通常用它来呈现数据的比例关系。 [探] 探究质疑 互帮互学 任务2： 请同学们在之前已经编写好的程序代码中，完善代码，增加中文标签，给每个区域重新指定颜色，并且加上标题。 参考资料： 1、设置标签：使用pie()函数的lables关键字参数。 2、指定颜色：使用pie()函数的colors关键字参数。 3、添加标题：使用lable()函数。 [展] 启迪思路 激情展示 任务3： 请同学们讨论思考一下，根据提供的50米测试成绩表数据，编写程序实现数据的折线图。 提示：绘制折线使用plot()函数 折线图显示数据大小随时间发展的变化趋势，是用于显示在相等时间间隔下数据的趋势。 [辨] 辩论解疑 点评分辨 任务4： 请同学们讨论思考一下，尝试着在已经编写好的折线图的程序里增加一些内容，让折线图看起来更加完善。 参考： 1、设置图例：使用labels(). 2、添加标题：使用title()函数。 3、为了让程序正常显示中文标签：使用到rcParams['font.sans-serif']=['SimHei'] [测] 归纳内化 检测固学 任务5： 1欢欢学校2017年、2018年、2019年学生体质健康测试及格人数分别是890人、1130人、1289人。请根据这些数据利用bar()函数来绘制柱状图，尝试编写一下程序代码。 2尝试给已经写好的柱状图的程序代码丰富完善。 柱状图通过助兴高低来比较数据的大小，主要用于纵向对比和横向对比。 提示： 1、给x轴添加注释：使用xlabel()函数。 2、给y轴添加注释：使用ylabel()函数。 3、添加标题：使用title()函数。 课后 [拓] 迁移拓展 三向提升 练习： 1、绘制饼图并分析本班女生800米跑各个分数段的人数。 2、绘制折线图并分析本班男生连续四次1000米跑成绩。 3、绘制柱状图并分析本版连续三次学生体质健康测试及格人数。 课堂小结 单元知识总结： numpy模块常用知识清单 matplotlib模块常用知识清单 展示思维导图 板书设计 教学活动 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $