1.2关于世界观的学说 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

第一课 美好生活的向导 第二框 关于世界观的学说 生活与哲学 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 思考：什么是哲学？“我”可以成为哲学家吗？ 主议题 哲学是什么 在鲁迅先生的文章《药》里，100年前有人把人血馒头当成了药，多么可悲又可笑；但是100年后的今天，竟依然有人把均价2元一粒的布洛芬炒出107倍的天价！ 议题一 世界观的多样性 议学情景2： “以毒攻毒”牛粪牛尿治新冠 一些底层民众认为，恒河水能够解决一切 印度人宗教集会活动，他们认为牛尿和恒河水能够有效抵抗疫。湿婆节，数以万计的印度教徒不断涌向恒河边，他们跳进河水中进行宗教沐浴。印度教徒相信恒河沐浴可以清洗罪孽，获得救赎。因此他们也相信，恒河水可以冲走新冠病毒。 更有甚者，印度一些寺庙的祭司开始供奉“新冠病毒女神”。 议学情景2： 议题一 世界观的多样性 议学情景3： “我以耶稣的名义，先知的身份，对你，新冠病毒进行审判，你这个魔鬼、破坏者、杀手，你出去，你的力量已经被我破坏，你已从这个国家离开。” “我要求疫苗尽快出现，要求你从那些破坏过的地方离开，哦，你跌倒了，你正在用肚子行走，就像上帝用脚踩着你一样，你再也没办法摧毁人们……” 议学问题：面对全球化的疫情，各国差异化的认识与态度说明了什么？ 议题一 世界观的多样性 结论 每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积累多了，就会形成对世界的一定看法。因此，世界观人人都有。 由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的世界观，可能有所不同，甚至截然相反。故而世界观有正确与错误之分。 人们自发形成的世界观，既缺乏论证，又不成章法，具有零散性、朴素性。 一、哲学是系统化理论化的世界观 1. 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。 总的看法和根本观点：世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。 这种看法带有整体性和根本性。它不可能是对所有问题的看法，也不是对某一事物的具体看法，而是对万事万物的共同性质和普遍规律的看法和观点。 议题一 世界观的多样性 7 各种世界观 古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。 明代的王守仁认为，人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天 ，心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善。 议学情景3： “我以耶稣的名义，先知的身份，对你，新冠病毒进行审判，你这个魔鬼、破坏者、杀手，你出去，你的力量已经被我破坏，你已从这个国家离开。” “我要求疫苗尽快出现，要求你从那些破坏过的地方离开，哦，你跌倒了，你正在用肚子行走，就像上帝用脚踩着你一样，你再也没办法摧毁人们……” 议学问题：面对全球化的疫情，各国差异化的认识与态度说明了什么？ 议题一 世界观的多样性 1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2.暖冬对农作物的生长产生影响。 3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。 4.一切事物都是变化发展的 5.上帝创造了一切 6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。 对整个世界总的看法和根本观点更为普遍和本质的认识 对某个具体问题的分析 下列认识哪些属于世界观？ 世界观 议学情景4： 哲学家周国平先生说，好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。 而德国哲学家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。 议学问题：对以上两位哲学家的不同观点，你怎么看？ 议题一 世界观的多样性 2、哲学 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 一、哲学是系统化理论化的世界观 自发形成，是不自觉的、不系统的、零散的 注意： 是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 是关于世界观的学问。 自觉形成，是系统化、理论化的 ①哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。 哲学与世界观都有科学和非科学之分。 3.世界观与哲学的关系 12 议学情景5： 有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？