第二单元线与角3 平移与平行（课件）四年级上册数学北师大版

3 平移与平行 第二单元　 线与角 第 1 页 第二单元 第1课 1.认识平行，感知平行线的特征，初步学会画平行线，了解平行线在生活中的应用。 2.通过自主探究与合作交流相结合，在动手操作活动中认识平行线，感受平行线的特征，提高观察、操作、归纳、抽象思维能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 3.通过对平行线相关知识的学习，发展空间观念，感受数学与生活的密切联系，培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。 学习目标 第 1 页 第二单元 第1课 创设情境： 1.请靠窗户的同学轻轻关上窗户。 2.刚才这个同学推拉窗户的动作让你联想到数学里的什么运动方式？ 平移。 预习导学 第 1 页 第二单元 第1课 ★任务驱动 1.观察教材主题图，尝试解决下列问题。 (1)说说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。 窗户的开关、电梯的升降等。 探究新知 第 1 页 第二单元 第1课 (2)独立完成后，小组交流以上问题。 小结：像这样在同一个平面内永不相交的两条直线互相平行，我们称它们互为平行线。 第 1 页 第二单元 第1课 (3)在同一平面内，两条直线的位置关系是(　　)或(　 　)。 (4)(　 　)是相交的特殊情况。 相交 平行 垂直 第 1 页 第二单元 第1课 (2) 2.在书上的图中找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。独立完成后，小组交流以上问题。 小结：平行线最少是两条线，它们都在同一平面内；通过平移可以得到平行线；平行线都是直线或者直线的一部分；平行线间的距离处处相等。 第 1 页 第二单元 第1课 3.阅读教材，自己想办法得到一组平行线并用三角尺画平行线。独立完成后，小组交流画法。 画平行线的方法：先画一条直线，把一块三角尺的一条直角边和直线重合，另一块三角尺的一条直角边靠着前三角尺的另一条直角边移动，画另一条直线。其要点是1.定，2.靠，3.移， 4.画。 第 1 页 第二单元 第1课 ➡归纳总结 1.体会平行线的特征——两条平行线间的距离处处相等。 2.学习了画平行线的方法。其要点是1.定，2.靠，3.移，4.画。 第 1 页 第二单元 第1课 一、选一选。 下图中(　 　)中的两条直线是平行线，(　 　)中的两条直线相交，(　 　)中的两条直线延长后相交。 ②⑤ ③④⑥ ①⑦ 课堂巩固 第 1 页 第二单元 第1课 二、填空题。 1.在同一平面内与已知直线平行的直线有(　 　)条。 2.过直线外一点画这条直线的平行线，可以画(　　)条。 无数 1 课堂巩固 第 1 页 第二单元 第1课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第二单元 第1课 12 $