6.1获取数据的途径及统计概念课件-2022-2023学年高一上学期数学湘教版（2019）必修第一册

第6章 统计学 初步 　　统计学是利用科学方法收集、整理、描述和分析所得数据资料，并以此进行推断或决策的学科. 如何收集数据？如何整理并描述数据？如何从数据中提取有用的信息，并作出合理的决策？这是本章将要学习的主要内容. 6.1 获取数据的途径及统计概念 　　统计是处理数据的一门科学. 随着信息技术的高速发展，人类正步入大数据时代. 今天的人们时刻与数据在打交道，无论是国家宏观政策的科学制定，还是社会经济管理、学术研究乃至个人的工作与生活等方面，人们都积极运用统计知识获取数据、分析数据并使用数据来解决问题，“以数据说话”正改变着人类的思维方式，并推动社会的发展. 情景导入 6.1获取数据的途径及统计概念 新学期伊始，1、为保证餐厅能更好地为师生服务，我校准备就本校师生对餐厅饭菜以及服务态度的满意度和改进意见做出研究； 2、我校2022年高考情况 新知探究 获取数据的途径 思考：阅读课本211-212页，你认为以上两个研究该如何去获取收集数据？ 新知探究 获取数据的途径 所有统计数据都是来自调查或实验. 但是，从使用者的角度看， 统计数据主要来自两条途径：间接来源和直接来源. 　　1.数据的间接来源 　　如果与研究内容有关的原信息已经存在，我们只是对这些原信息重新加工、整理，使之成为我们进行统计分析可以使用的数据，就称该原信息为间接来源的数据.具体而言，常见的间接来源数据有国家各级统计部门公布的统计公报、定期出版的各类统计年鉴，各类经济信息中心、专业调查机构、各行业协会提供的市场信息和行业发展的数据情报，各类专业期刊、报纸、图书所提供的文献资料，从互联网或图书馆查阅到的相关资料，等等(如图6.1-1).间接来源数据又称为二手数据. 新知探究 6.1获取数据的途径及统计概念 　　2.数据的直接来源 　　虽然二手数据具有搜集方便、数据采集快、采集成本低等特点，但二手数据并不是为特定的研究问题而产生，因此仅仅靠二手数据往往还不能回答研究所提出的问题，再加上数据有可能过时或不准确，这时就要通过调查和实验的方法直接获得第一手数据. 　　 新知探究 获取数据的途径 　　实验大多是对自然现象而言的. 例如，化学家通过实验了解不同元素结合后产生的变化，农学家通过实验了解水分、温度对农作物产量的影响，药学家通过实验验证新药的疗效，等等. 实验作为收集数据的一种科学方法，也广泛应用于社会科学中. 心理学、教育学、社会学、管理学的研究中大量使用实验的方法获取所需要的数据.　 调查通常是对社会现象而言的. 例如，经济学家通过搜集经济现象的数据来分析 经济形势，社会学家通过收集有关人的数据以了解人类行为，管理学家通过收集生产、 经营活动的有关数据以分析生产过程的协调性和效率，等等. 新知探究 获取数据的途径 概念辨析 获取数据的途径 1、判断正误： (1)从互联网中搜索到的数据信息是数据的直接来源； (2)农科院获取小麦新品种的产量可通过查询获得数据. 新知探究 调查方式及统计相关概念 阅读课本212页，明确总体、个体、样本、样本量的概念并指出下列问题中的总体、样本、样本量。 1、从高一级880名学生中抽取100名同学进行身高统计； 2、某市电力公司为确定本市阶梯电价的收费标准，拟从本市选取2000个家庭进行调查； 3、某购物网站为研究顾客的满意度，拟选取1000名消费者进行调查. 调查对象的全体 总体中的成员 构成样本的个体数目 从总体中抽取的一部分个体就称为总体的一个样本，样本也叫作观测数据 　　3.普查与抽样调查 　　统计调查一般分为两种：普查与抽样调查. 　　普查，又称全面调查，即对需要调查的对象进行逐个调查. 普查所得的资料较为全面可靠，但普查的工作量很大，要耗费较大的人力、物力、时间等，并且有些数据是无法进行普查的，如调查某型号灯管的使用寿命、调查某型号炮弹的杀伤力等. 因此，在很多实际问题的调查中，常采用抽样调查的方法. 　　抽样调查是从调查对象的总体中，抽取若干个个体进行调查. 抽样调查可以把调查对象集中在少数个体上，并获得与全面调查相近的结果. 这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用. 新知探究 调查方式及统计相关概念 　2.以下调查中，哪些适宜普查，哪些适宜抽样调查？ 　　(1)调查某批次汽车的抗撞击能力； 　　(2)了解某班学生的身高情况； 　　(3)调查《春节联欢晚会》的收视率； 　　(4)选出某校短跑最快的学生参加全市比赛. 课堂练习 调查方式及统计相关概念 课堂练习 调查方式及统计相关概念 课堂小结 6.1获取数据的途径及统计概念 获取数据 间接来源 直接来源 抽样调查 普查 相关概念 总体 样本 样本量 调查 实验 统计学的建立与发展 $