精品解析：河南省三门峡市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

2022—2023学年度上学期期末调研考试高一历史 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题(每小题2分，共60分。) 1. 中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明，源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和绵羊等家畜的饲养技术，以及青铜冶炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文明的发展特点是（ ） A. 多元一体 B. 长期生长绵延不断 C. 兼容并蓄 D. 始终处于世界核心 2. 战国时期某思想家主张：“故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存；慢贤者亡，古今一也”。据此判断，该思想家体现的思想流派是（ ） A 墨家 B. 道家 C. 法家 D. 儒家 3. 央视《国家宝藏》节目中曾展示了一件“睡虎地秦墓竹简”，内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书等，其中法律条文达到六百条。如此详细的法律规定主要是为了（ ） A. 巩固中央集权 B. 开拓国家疆域 C. 加强君主专制 D. 传播法家学说 4. 汉初，各诸侯所管辖的区域只能由其嫡长子继承，汉武帝时改由诸侯王的所有子孙共同继承，同时，推私恩分封诸侯子弟为列侯。汉武帝的这一做法（ ） A. 解决了诸侯国内部的矛盾 B. 有利于进一步加强中央集权 C. 扩大了汉帝国的统治基础 D. 促进了汉朝统治疆域的扩大 5. 西晋末年，统治者对各族人民进行残酷剥削和压迫。十六国时期，连年战乱，北方经济遭到破坏，人民生活困苦不堪，迫使各族人民联合起来，共同斗争。这一局面造成的最深远影响是（ ） A. 密切各民族间的联系 B. 彻底结束中国的分裂割据局面 C. 加速经济重心的南移 D. 促进了民族共同体意识的形成 6. 北宋学者欧阳修在《新唐书·兵志》中说：“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四”。材料所述历史现象造成唐王朝后期的不良局面是（ ） A. 内轻外重 B. 外戚专权 C. 宦官专权 D. 朋党之争 7. 唐朝实行的租庸调制以人丁为本，以征收实物为主。但唐中期的两税法则将各种赋税统一征收，以银定税，征收的主要标准由人丁转为财产。这一转变（ ） A. 适应了商品经济的发展 B. 弱化政府对农民的人身控制 C. 减轻了劳动人民的负担 D. 减少了土地买卖和兼并现象 8. 唐朝时中外交往出现了盛况空前的局面，其文明不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。下列不属于唐朝对外开放的是（ ） A 鉴真东渡日本 B. 玄奘西游天竺 C. 空海来华求法 D. 文成公主入藏 9. 宋太祖明令后世子孙不得诛杀文人，当时的宰相赵普更有“半部论语治天下”的美谈。“万般皆下品，惟有读书高”的口号也是宋代提出来的。这种局面的形成主要是因为（ ） A. 宋朝统治者得位不正 B. 唐中期至五代政局的启示 C. 安史之乱的经验教训 D. 辽与西夏带来的边疆危机 10. 中国古代有功臣配享制度，即一位皇帝逝去后，在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀。这一制度是朝廷对该大臣的最高评价。宋神宗时，王安石主导一系列改革，得以在哲宗时“配享神宗皇帝庙庭”，但南宋建炎初年，又“罢安石配飨神宗庙庭”。这一变化说明（ ） A. 南宋朝廷比前代更准确认识王安石 B. 对人物的评价受时代因素的影响 C. 王安石的变法不利于南宋社会发展 D. 社会越发展对人物评价就越科学 11. 《辽史·百官志》记载：辽太宗时，“兼制中国，官分南北(官制分南面官和北面官)，以国制(辽固有的制度)治契丹，以汉制待汉人”。这一制度的实行（ ） A. 有利于提高行政效率 B. 加速了辽的统一进程 C. 便于获得汉人的支持 D. 不利于弥合民族矛盾 12. 从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（ ） A. 中央集权的强化 B. 儒学地位的巩固 C. 经济重心的转移 D. 皇权专制的加强 13. 有学者认为：“词体至宋而繁荣⋯⋯援佛老精神以入儒的宋学背景⋯⋯与宋代空前发达起来的市井商业文化意识彼此交壤，导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神势态”。该学者认为“词”在宋代得到繁荣发展的根本原因是（ ） A. 理学地位的确立 B. 市民阶层的逐渐