第7课用计算机写作文（教案）三年级下册信息技术粤教版（B版）

课题：三年级下册《用计算机写作文》 教 学 目 标 知识与技能 1. 打开和退出Word软件，知道Word窗口各主要部分名称。 2. 掌握输入法的切换方式并学会用拼音输入法单字的方法。 3. 掌握Word文件的保存操作。 过程与方法 在使用“Word”软件写作文的过程中，掌握正确、规范的切换输入法和文字输入的方法。 情感与价值观 培养良好的信息技术素养和积极探索的学习态度，养成正确使用计算机习惯，感受信息技术与学科学习的联系。 教学 重点 能正确切换和使用拼音输入法输入中文。 教学 难点 学会翻页选择输入想要的汉字，灵活切换输入法。 课型 新授课 总节时 1节时 教师活动 学生活动 新课 导入 师：我们已经学习了如何利用计算机键盘在计算机中输入信息，玲玲同学想利用所学知识用计算机写老师布置的日记，因为用计算机写日记可以很方便地修改和保存，还可以打印出来，既整齐又美观。看，这是玲玲同学写的日记。（课件出示玲玲写的日记） 师： 我们日常的很多文字处理工作经常会用计算机来做，因为用计算机会使工作方便很多，像写日记、作文等，现在很多作家也用计算机来写文章。计算机完成这类工作离不开文字处理软件，这些软件的各类也很多，我们之前学习的“记事本”就是其中一种。然而日常应用得最多的就是功能最强的Microsoft Office Word，它的版本虽然很多，但基本功能都差不多，让我们一起来学习用Word来写日记和作文吧！ 师：你们想不想也利用计算机来记录你们每一天的故事呢？这节课我们就一起来学习吧。 学生仔细地看、想、讲。 新课 教学 1. 认识Word 师：怎么打开Word软件呢？ 师：打开Word与打开“记事本”的操作相似，我们可以直接在桌面上找到Word软件的图标，双击打开；也可以在桌面的“开始”菜单里面的程序找到Word软件，单击打开。 生1：双击电脑桌面 生2：在桌面的“开始”菜单里面找。 教师活动 学生活动 新课 教学 师：打开Word软件后弹出来的这个窗口，就是这款软件的界面，观察word的工作窗口，你能说出哪些部分的名称呢？ 在学生回答后，教师进行补充讲解： Word窗口界面跟我们之前学过的“记事本”、“画图”软件相似，从上往下分别有标题栏，菜单栏，工具栏，中间最大白色区域是编辑区，然后是状态栏；右边和下边的长方形分别是垂直滚动条和水平滚动条；其中编辑区是进行输入和编辑文字的地方；段落标记符是段落结束处按回车键产生的一个标记，提示段落结束的位置，可以隐藏。在Word编辑区里，我们可以输入中文，也可以输入英文。 师：在输入文字的时候，如果我向换行应该怎么办呢？ 组织学生打开word软件，并在软件中输入英文：What’s your name? My name is Lihua. 每行末尾按一下回车键，最后说说与记事本输入有什么异同？ 2. 输入中文 师：怎样在Word中输入中文呢？ 组织学生自主阅读书本中相应的内容，教师巡视指导，学生阅读结束后，回答问题。 师：方法有很多。拼音输入法是目前最适宜我们使用的一种中文输入法，只要懂汉语拼音就能输入中文。我们可以直接点击桌面的状态栏进行选择，也可以直接利用组合键<Crtl>+< Shift>键切换出输入法，当桌面出现相应的输入法工具栏，说明已成功启动啦！ 师：启动中文输入法后，就可以键入拼音后从输入列表中选择要输入的字。如果想要的字在输入列表的第一个，我们可以直接按一下空格键，也可以按数字“1”，但如果我们想要的字不在列表中怎么办呢？ 教师总结：使用拼音输入法的时候，因为同音字多，输入一个拼音后往往会出现一页汉字输入列表，在首先中找不到时可按指定翻页键，如按“+”、“-”键前后查找，还有些是用“>"、”<"键来翻页的，使用方法都大同小异。找到想 生：标题栏、菜单栏，工具栏，垂直滚动条和水平滚动条…… 生：Word会根据窗口大小或页边距自动把输入内容换行，我们也可以根据需要按回车键<Enter>手动换行，这时在行末会再现段落标记。 学生独立阅读书本中相应的内容，并回答：需要先点出输入法，选择智能ABC输入法。 生1：在列表首页中找不到时可按列表中的翻页键， 生2：也可以按快捷键：“+”、“-”键前后查找。 要的字之后，按字前面的数字就可以输入文字了。在启动了中文输入法之后，如果想切换成英文输入应该怎么办呢？ 3. 保存与退出 师：们在Word中写作文时，如果中途有事需要离开，可以先把已经输入的内容保存起来，以后再接着写。怎么保存呢？退出呢？ 师：在Word中保存文件的方法与我们学习过的“画图”软件中的保存方法一样，都是通过单击菜单栏中的“文件”里面的“保存”选项进行保存，这时它会弹出保存窗口