第二周 第一单元测试-【勤径小学升·周周测】2022-2023学年六年级下册语文单元测试卷（部编版）

六年级语文下册 五、下面诗句跟传统节日有关，按时间先后顺序排列正确的一项是()。(2分) 第二周 (1)此生此夜不长好，明月明年何处看。 (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第一单元测试 (3)节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 (4)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 装 学 A.(1)(3)(4)(2) B.(2)(4)(3)(1) XIAOXUESHENG勤径---- 时间：90分钟满分：100分 C.(4)(3)(1)(2) D.(3)(4)(1)(2) 题号 三 四 订 六 七 总分 六、按要求写句子。(9分) 得分 L.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（仿写比喻句） 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 成千上万的树木 线 A.正月(zheng) 通宵(xiao) 黄闷鸡(men) 灌满(gan) 2.难道我们不应该学习他的精神吗？（改为陈述句) 0 B.空地(kòng) 皎洁(jiǎo)》 哄堂大笑(hong) 纤细(xian) 内 C.文章(zhang) 脱缰(jiang) 掺和(can) 截然不同(zài) 3.你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句） 二、看拼音，写词语。(6分) 1.我最喜欢就着糖cù( )蒜吃shur jiao( )。 七、根据所学内容填空。(13分) 不 2.他拿起筷子，jiǎohuo( )了一下那碗nong chou( )的八宝 1.从《北京的春节》我们知道了北京人过年是从 开始的，一直 粥，却始终觉得nan yi xicàyan( 延续到 结束。在节日里小孩子可以 言 要 3.ying ying( )一水间，mòmò( )不得语。 三、辨字组词。(6分) 2.“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”该 ,侯( 栗( 句运用了 的修辞手法，细腻地描写了 答 候( 粟( 3.请你写一句珍惜时间的诗句。 猴( 票( 题四、根据意思写词语，再选择其中一个词语造句。(6分)》 八、轻松阅读。(26分) 1.悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 (一)课内阅读。(11分) 2.土地广袤，人口稀少。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 3.一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 4.指耍两面手法。 ) 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 造句： 还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般 又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起 的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰 波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力 布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂 量和它真实的存在。 大笑。 和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁 1.选文的前三自然段用 的修辞手法概括出藏戏的特点，分 喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。 别是： 。(5分) 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光，点里，把握阳 2.文中画线部分的句子主要写了什么？说明了什么？(3分) 光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温 暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明 亮清朗的心境。 3.从选文最后一个自然段中我们可以看出唐东杰布是一个怎样的人？(3分) 阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 1.写出下列词语的反义词。(3分) (二)课外阅读。(15分) 离别—( ）光明—( ）怯懦—( 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋 2.读一读第六自然段，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？(3分) 地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，在枝头炫耀。而当阳光微笑着 与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也 3.文章的结构方式是( )。(3分) 迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 ①总一分 ②分一总 ③总一分一总 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众 4.结尾处作者说“一种可以听懂的语言”，读一读第七自然段，怎样才能“听懂” 讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热和嘈杂。 呢？(3分) 阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之 前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖 5.你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。(3分) 和哪怕是因十分短暂的离别而产生的