第三周 守株待兔 陶罐和铁罐-【勤径小学升·周周测】2022-2023学年三年级下册语文单元测试卷（部编版）

三年级语文下册 (2)兔走触株。 第三周 A.跑。 B.慢走。 (3)因释其耒而守株。 守株待兔陶罐和铁罐 A.解释。 B.放下。 (4)冀复得兔。 装 咖学 、XIAOXUESHENG勤径----时间：90分钟满分：100分 A.地名。 B.希望。 5.反义词连线。(5分) 题号 二 三 四 订 总分 骄傲 懦弱 荒凉 美观 高兴 得分 一、拼音和字词。（35分) 线 1.用“1”画掉加点的字的错误读音。(6分) 坚强 热闹 丑陋 谦虚 伤心 0们 (1)春天来了，农民都忙着耕(geng gen)种土地。 二、句子。(20分)》 内 (2)听了王大伯的话，大家都深有感触(chǔchù)。 1.按要求改写句子。(12分) (3)我们不做没有骨气的懦(nuòū)夫。 (1)人们把厚厚的堆积物掘开。（改为“被”字句） (4)两个罐(gànguàn)子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 不 2.看拼音，写词语。(8分) (2)懒惰的农夫每天等待着撞死在树桩上的野兔。（缩句） shǒuhù nuo ruò song guo ta 要 (3)这么冷的天，你怎么能一个人跑出去玩呢？（改为陈述句）】 jiao yang hui chen dai biǎo jia zhi 答 (4)我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（用加点的词语造句） 题 3.辨字组词。（8分) 2.根据课文内容填空。（8分) r虚( 「株( r待( 尘( (1)宋人有耕者。 ,折颈而死。 l虎( ) 珠( 侍( 尖( (2)因释其耒而守株， ,而身为宋 4.给加点的字、词选择正确解释。（填序号）(8分) 国笑。 (1)田中有株。 (3)《守株待兔》这则寓言故事告诉我们： A.树桩。 B.量词，用于植物 ③ 三、阅读。(25分) 男孩笑了起来。 (一)课内阅读。(16分) “您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听 ①许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个 不到您的话，也不会接受您的感谢。” 陶罐。 “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我 ②“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 们是人。你知道为什么人要说‘谢谢’吗？好好想一想，谁（须需）要这 ③“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 个词？” ④捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 小男孩（沉陈）思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长… ⑤“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东 1.用“1”画掉括号里使用不正确的字。(4分) 西，很有价值的。” 2.文中的爷爷向谁感恩？(1分) ⑥“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也 掘出来吧，它一定闷得不行了。” 3.按要求选择正确的答案。（填序号）(2分) ⑦人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 (1)文章的结尾“他的路还很长很长…”中的“路”指的是()。 1.在文中选择合适的词语填空。（6分) A.前面的林中小道 B.人生之路 ( )的陶罐 )的陶罐 )的陶罐 (2)男孩笑是因为()。 ( )地说 ( )地叫 )地说 A.爷爷知道感恩 B.爷爷向小河道谢 2.写出下列词语的近义词。（4分) 4.本文主要告诉我们一个什么道理？(2分) 惊讶—( 光洁一（ 干净—( ) 价值—( 3.第④自然段中表示动作的词语有： 。(3分) 四、快乐写作。(20分) 4.这个故事告诉我们：每个人都有 要善于看 学完《守株待兔》《陶罐和铁罐》这两则寓言故事后，你有什么感悟？请选 到别人的，正视自己的 相互尊重，和睦相处。（3分) 则寓言故事，写一篇读后感，写出自己的真实感受。 (二)课外阅读。(9分) 学会感恩 在林中小道上走着两个人一一爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水 啊！不一会儿，他们走到了一条小河旁，（清青）凉的河水发出（乒乒乓乓哗 啦哗啦)的流水声。他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。 食语文·三年级下册 参芳答案 (3)只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获（意思对即可） 第一周 三、（一）1.光洁朴素美观惊讶高兴兴奋2.惊奇整洁洁净价格 一、1.tun chong lǒpgl0 e gan fu 3.捧起倒掉清理4.长处和短处长处短处 2.沾水鸳鸯减少集中小溪融合广泛伤痕 (二)1.青乒乒乓乓须陈2.爷爷向小河感恩。 3.略4.示例：身对幅座条条5.略6.(1)B(2)A(3)B 3.(1)B(2)B4.人要懂得感恩。（意思对即可） 二、1.略2.(1)江山丽花草香(2)竹外桃花春江水暖(3)四五声 四、略 3.(1)唐杜甫(2)宋苏轼(3)